跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
261 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
有命     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.保有生命。如:「大伙要想有命離開這險地,務必同心協力。」
學習和生存     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
肝臟會不可思議的分泌血糖,直到血糖集中聚集,恢復正常的水準。這些自動調整歷程稱之為均衡作用,因為其具有生理平衡或「均衡」的功能。除了均衡作用外,我們生來就具有幫助生存的反射本能。例如,大多數的生命機體遇到痛苦刺激,都有撤退的反射能力。(註1) 二者關聯均衡作用的反射二者皆有助於生存,但我們若只仰賴他們來迎合自己的需求時,我們就不會生存得太久。對任何的種來說,像食物、水和性都是為了求生存時,滿足其需欲所必需的,為了滿足需欲,就須和環境發生交互作用。有機體若不「學習」以環境中的事物,來滿足其基本的需欲,則不會生存太久。也沒有...
還珠合浦     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「合浦珠還」之典故說明,提供參考。東漢時合浦郡內產珍珠,居民從海港中採集珍珠,以換取生活所需的米食為生。之前在此任職的官吏,大多貪汙不法,將人民採集的珍珠,幾乎據為己有,也因為濫採,珠蚌後來都遷移到別處。導致合浦郡再也沒有生產珍珠,人民因此無法維持生活,於是,路上到處都可看見因為飢餓而死的人。後來孟嘗到此任職,一改之前的弊端,推行教化,端正風俗,一年之後,珠蚌再度回來,合浦郡又恢復盛產珍珠了。後來這個故事被濃縮成「合浦珠還」,比喻物品失而復得,亦用於比喻人離開而復返。
原形質     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生物細胞中的有生命物質,屬半流動性。
灰心槁形     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
心如死灰,形如枯木。語本《莊子.齊物論》:「形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?」比喻意志消沉,沒有生氣。宋.蘇軾〈乞加張方平恩禮劄子〉:「今已退老南都,以患眼不出,灰心槁形,與世相忘。」
邊際效用     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
傳統上,在經濟學中認為邊際效用,是指每新增(或減少)一個單位的商品或服務,消費者所獲得增加或減少的效用。經濟學通常認為,隨著商品或服務的量增加,邊際效用將會逐步減少,稱為邊際效用遞減定律。
上天不生無祿之人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(諺語)比喻人生於世,總有生存下去的辦法。《官話指南.卷一.應對須知》:「照你這麼說,偺們倆豈不餓死了麼?究竟上天不生無祿的人,等慢慢再打算就是了。」
活虎生龍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
即「生龍活虎」。見「生龍活虎」條。01.《賽紅絲》第一○回:「讀書貴乎能悟入,做文妙在有生情。讀書若不能悟入,便活虎生龍,皆成土木;做文若有生情,則落花流水盡是文章。」
生物鹼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生物體內具有生理活性的含氮化合物。主要由碳、氫、氮構成,具有鹼性,可中和酸類,味苦,有毒性,常見的有嗎啡、古柯鹼、尼古丁等。生物鹼多存在於植物體內,少數存於動物體內。
缺氧症     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
因血液循環無法正常進行,造成體內缺乏氧氣的病症。發作時會出現抽搐,意識不清等症狀,有生命危險。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示