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的社會化     
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  個人的人特徵是社會制約作用(social conditioning)的產物。人的社會化係指個人受社會交互作用關係及社會文化影響,形成個人人特徵及獨特自我的過程。
  個人在各類社會團體中的交互作用經驗,影響個人人特徵的形成。個人一生扮演不同的社會角色,與團體中其他成員、團體本身及團體情境等產生交互作用的關係,因而獲得各類團體中的交互作用經驗。這種經驗正是形成個人人特徵的要素。
  整個社會的文化傳統與文化事實,也影響個人人特徵的形成。社會在長遠的發展過程中,建立很多核心文化及其他文化規範,要求個人接受或遵從。個人對這類文化傳統,常須接受,並漸漸內化成為其人...
剌子     
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幽暗僻靜的地方。《金瓶梅》第三七回:「這裡無人,你若與凹上了,愁沒吃的、穿的、使的、用的?走上了時,到明日房子也替你尋得一所,強如在這僻剌子裡。」
偏角     
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真北(TN)與方北(GN)之夾角,亦稱製圖角。當方北在正北以東時稱東偏(E),以西時稱西偏(W),如附圖。方偏角數值在編製地圖時,按圖幅地理位置計算,均固定不變,可用於標定地圖方位。見製圖角。
古通今     
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窮究古代,通曉現今。比喻知識淵博。《孤本元明雜劇.東籬賞菊.第四折》:「賢才抱德隱田園,古通今眾所傳。」
林沁     
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人名。(西元?~1865)清蒙古科爾沁親王,姓博爾濟吉特氏,咸豐時破太平軍林鳳翔於天津,後追捻匪,遇伏死。卒諡忠。
    
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1.英國自由黨的前身。成立於西元一六八八年,十九世紀改組為自由黨。主張以君主立憲代替神權專制
2.美國共和黨的前身。成立於西元一八三四年,活躍於十九世紀中期,曾多次執政。
RS-423-A規     
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定義RS-449和EIA-530中有關的電氣標準,它是使用非平衡傳輸(unbalanced transmission)方式。
    
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近體五言詩第二字平起、七言詩第二字仄起的稱為「偏」。相對於正而言。
訓練     
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  「嚴訓練」泛指以較為嚴的訓練做教育手段,來獲致國家或組織單位教育目標的一種教育過程。在教育史中,以嚴訓練而著稱者主要有下述兩者。
  1.斯巴達的軍國民教育:採取嚴的軍事訓練手段,一切的教育措施皆以國家的利益為優先。學生必須住在公家的營房中,過團體的生活。食品粗糙,床鋪堅硬,衣著單薄,而且經常要遭受到公開的鞭笞,以訓練其勇氣與忍耐力。訓練偷竊以技巧為重,行竊者若因不謹慎,技術笨拙,或因行動遲緩而被發現,便要接受嚴厲的體罰。軍營生活充滿保守與嚴肅的氣息,學生姿勢刻板而畫一,對違反現有規章習俗的,都要接受嚴厲的制裁。學習內容著重於體力的鍛鍊,凡是有助於軍事作戰者,率皆列入訓練...
美倫     
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多明尼加共和國非常流行的歌曲和舞蹈。其起源不甚明確,多明尼加人相信這是隨古巴、波多黎各、和海地的黑奴一起傳過來的;也有些人認為源自非洲的《Meringha舞》,同時宣稱,舞名是從「merenguearse」這個動詞來的,意思是說「縱情跳舞」。多明尼加的《美倫舞曲》是中庸板2/4拍,通常為大調,在序曲《漫遊》(paseo)之後,接著的間奏叫《哈雷奧》(Jaleo);而海地將這舞蹈的曲子稱為《Meringue》,有雷同的切分音節奏和音樂結構,不過是小調,而且海地的歌曲用法文唱,多明尼加則用西班牙文。此種放蕩又充滿活力的舞,受非洲的影響,同時混合了西班牙和非洲風,海地有一種遠比街頭奔放舞蹈顯得高...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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