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加州大學聖地牙哥分校（美國）
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加州大學聖地牙哥分校在一九○三年原為聖地牙哥海洋生物研究站，一九一二年加入加州大學體系；一九二○年授予第一個學士學位，五年後更名為加州大學席波斯海洋學中心(Scipps Institute of Oceanography)；一九五八年成為加州大學的校區之一，二年後開始研究部的課程，並啟用現在的校名，大學部的課程則在一九六四年開始。
學校經費來自於政府預算及民間各種捐款補助；其行政組織主要由一百位行政人員共同推行。學術、管理、業務及財務方面由副校長統籌。校務管理會及學術評議會每年平均開會八次。 根據一九九一年統計資料，全校師生人數近一萬九千人，其中包括大學部學生約... |
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康乃爾大學圖書館華森文庫（美國）
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康乃爾大學圖書館的華森文庫在美國各大學的東亞圖書館中占有一個特殊的地位。它是從收藏有關中國的英文書開始的，到現在還是這類書最多的圖書館。
這個文庫是由華森(Charles William Wason,1854-1918)所創立。他在1909年開始收藏有關中國的英文書。經過8年的努力，收到9,000多冊，其中包括500多種手稿與37種在中國出版的英文報刊。另外還有從150多種雜誌裡選出來的62,000篇文章，這文庫中較寶貴與稀有的收藏包括最早的西文有關中國的古書，1792年英國馬卡爾尼伯爵使華團的手稿紀錄，與5冊原版的〔永樂大典〕。 華森在1914年決定把他的藏書... |
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個別化科學教學系統（美國）
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「個別化科學教學系統」是美國佛羅里達州立大學(Florida State University)在一九七○年代，為將來不準備主修自然科學的高中學生所發展的科學課程。此項課程計畫的主持人為柏克曼(Ernest Burkman)博士，其亦是「中級科學課程研究」(Intermediate Science Curriculum Study, ISCS)計畫的主持人。
此項課程發展計畫之理念，主要是有鑑於在一九六○年代所發展的新科學課程，特別強調科學過程技能的培養，雖然對培養未來的科學家略有幫助，但是，卻也由於教材內容較為艱難，也較缺乏彈性，使得將來不擬主修科學的學生，視科學為畏途，而... |
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賓夕凡尼亞大學出版社（美國）
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賓夕凡尼亞大學（以下簡稱賓州大學）出版社位於美國賓州費城，成立於1922年。1967年加入美國大學出版社協會(Association of American University Presses)。出版主題較特殊的是賓州地區研究，其他著重的主題包括：英美歷史、人類學、民俗學、藝術、建築、生物學、商業、電腦、經濟學、科技史、醫學史、法律、語文、醫學、音樂理論、及婦女研究等。小說及詩作不受理出版。
賓州大學出版社是一獨立而完整的機構，直接對校長負責。出版方面有一大特色是往往針對一書同時出版精裝本及平裝本。賓州大學出版社自創立以來一直表現平平，直到1970年代中期聘用爾文(Robe... |
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明尼蘇達大學–雙子城校區（美國）
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明尼蘇達大學是一所州立大學；建校於一八五二年，一八六九年開始大學部的課程。一八七三年授予第一個學士學位。
學校的管理委員會是由明尼蘇達大學的董事組成：代議團是由十二位董事所組成，校長為當然委員。行政組織則是由八十位行政人員構成；校務以校務副校長為首，管理、業務與財務方面，則是由財務副校長負責；校務管理會是由大學評議會組成。 根據一九九○年的統計資料，全校師生數共約四萬一千人左右，其中學生，包括大學部及研究所近三萬人，百分之八十的專任教師有博士學位。 整個校區占地九百六十英畝。新建校舍有韓福瑞(Hubert H. Humphery)中心、超級電腦所、... |
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範圍、順序與協調計畫（美國）
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「範圍、順序與協調計畫」係美國計中等科學教育之課程範圍(scope)、發展順序(sequence)與各方面之協調(coordination)深入探討，以科際整合之觀點來達成2061科學教育計畫(Project 2061)之一項階段性研究計畫，期改進現階段科學教育之一項研究。
此計畫乃由美國科學教師協會（National Science Teachers Association, 簡稱NSTA）提出，為一九五○年代以來幾個最大型有關改進大學前科學教育之一，研究資助單位包括美國國家科學基金會(National Science Foundation)。 此計畫之組織包... |
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達特茅斯學院圖書館（美國）
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達特茅斯學院在其1769年創始之初，即擁有一座圖書館，其館藏內容大部為宗教小冊子、啟蒙書籍、聖經及一些神學方面的教科書。其來源多為教徒捐贈，作為教化及指導當地印地安部落年輕的一代閱讀、書寫及其他的學習技巧讀物。
創館初期，諸多限制。1779年制定圖書館規則，限學院師生及當地畢業生使用館藏，當時館藏量僅300冊，且限於週一和週二下午1點至2點開放。30年後出版首本印刷目錄，列出近3,000冊圖書，但其中1/3為複本。其開放時間於1828年曾一度縮減至每週一天，1849年才延長為每週4天。 20世紀初期達特茅斯圖書館亦遭受經費拮据、空間不足的窘況，但隨即有戲劇性的轉... |
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中學數學課程改進計畫（美國）
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「中學數學課程改進計畫」為美國哥倫比亞大學師範學院費爾(H. Fehr)所創之數學課程改進研究計畫，擬經由教學實驗，破除算術、代數、幾何各科在中學分年施教的慣例（美國獨有），為程度最好的七級至十二級中學生開發一套六年一貫的統整性數學課程與教材。
此課程除了廢棄傳統的內容與順序外，主張新的教材綱目必須圍繞大學一年級學程中所有的主要內容，如：數系與代數的基本結構、線性代數、機率的應用、電腦數學、微積分；課題必須以基本概念（集合、算子、映射、關係）與結構（群、環、體、向量空間）為基礎，統整為一體；而主要的內容則須以螺旋方式交織、發展、漸次形式化。 此計畫之顧問於一九六... |
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美國舞蹈節協會
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組織。〔見美國舞蹈節（American Dance Festival, ADF）〕。地址：Duke University Box 90772 Durham, NC 277-8-0772.
《Encyclopedia of Associations》33rd ed., 1998.
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太平洋西北書目中心（美國）
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太平洋西北書目中心在太平洋西北圖書館學會（Pacific Northwest Library Association，簡稱PNLA）的大力推動之下，並得到卡內基公司的經濟支助，於1940年正式成立。PNBC成立的背景正當全美各地圖書館都積極建立書目中心，一片合作聲中，PNBC的最主要目的在於成為所有相關參與圖書館合作團體的資訊交換所。最初加入的成員包括有來自阿拉斯加(Alaska)、英屬哥倫比亞(British Columbia)、愛達荷(Ldaho)、蒙他拿(Montana)、奧勒岡(Oregon)及華盛頓(Washington)等州，範圍涵蓋了加拿大及美國西北地區，各類型的圖書館皆可加...
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