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從罰
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附隨於主罰而科處之懲罰。亦為對違警行為併科之罰，原則上不能獨立科處，依違警罰法第十九條之規定，從罰可分為沒入、勒令歇業、停止營業等三種。
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從雲端栽了下來
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比喻在得意的境況中突然失敗。如：「原以為勝券在握，卻因一時疏忽，竟從雲端栽了下來。」
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從旁引導
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教師對學生的學習採用輔導的方法，在輔導時，不免要對學生學習的態度、方法等提出批評，希望他改正，就是從旁引導。
教師在從旁引導時，是站在批判的觀點，同時也注意相關因素及作用因素。這兩種教育因素不能忽略，因它們對教育有促進的作用，能促使學習成功。 在輔導的理論中，最重要的觀念是：幫助學生學習，而不是代替學生學習。從旁引導就是幫助學生學習的方式之一，有能力的學生在從事學習時，都可以採用從旁引導的方式。 |
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從先
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從前、以前。《紅樓夢》第三四回：「從先媽和我說，你這金，要揀有玉的纔可正配。」
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從兒童出發的教育學
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奧國新教育運動者葛立特(Ludwig Gurlitt, 1858~1931)，響應美國教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)的主張，提出「一切教育活動從兒童出發」的口號。所著〔德國人與其學校〕(Deutsche und Seine Schule)，於一九○五年出版，次年又出版〔養成健全能力而完全發展的人〕(Erziehung für Mannhaftigkeit)，意思是說，隨兒童自然發展，便能達到這個目的。也就是說，教育工作的主要任務，是使兒童本性依自然順序而發展。此論點是受了法國哲學家盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)的影響。
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天下從風
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形容全部人民的歸順和信任。《史記．卷一一二．主父偃傳》：「然起窮巷，奮棘矜，偏袒大呼而天下從風。」
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毀譽從來不可聽
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對他人的批評或讚揚，都不用太過在意，一切但憑問心無愧。《警世通言．卷四．拗相公飲恨半山堂》：「毀譽從來不可聽，是非終久自分明。」
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面從
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表面順從而心中不贊成。《書經．益稷》：「予違汝弼，汝無面從，退有後言。」
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約從
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相約以行合從的策略。《戰國策．秦策一》：「約從散橫，以抑強秦。」
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從天而下
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比喻事物突如其來，令人意想不到。《漢書．卷四○．周勃傳》：「間不過差一二日，直入武庫，擊鳴鼓。諸侯聞之，以為將軍從天而下也。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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