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部
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3.指將整體條理劃分，進而歸納成的各個類別。漢．許慎〈說文解字序〉：「分別部居，不相雜廁也。」《晉書．卷九二．文苑傳．李充傳》：「于時典籍混亂，充刪除煩重，以類相從，分作四部，甚有條貫，秘閣以為永制。」
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湛藍
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深藍色。[例]望著眼前一片湛藍的海水，令人煩惱全消。
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費
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言詞煩瑣。《禮記．緇衣》：「口費而煩。」
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罕
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稀少。如：「稀罕」、「罕見」、「罕聞」。南朝梁．鍾嶸〈詩品序〉：「每苦文煩而意少，故世罕習焉。」清．魏禧〈大鐵椎傳〉：「與人罕言語，語類楚聲。」
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燙手山芋
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比喻麻煩、棘手而沒人肯接受的事物。[例]這事複雜、爭議性大，若非上級命令，根本沒人肯接下這塊燙手山芋。
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憔悴
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2.憂患、煩惱。《楚辭．劉向．九歎．怨思》：「身憔悴而考旦兮，日黃昏而長悲。」元．武漢臣《玉壺春》第四折：「強風情不曉事，呆廝！誰著你將錢去買憔悴。」
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反璞歸真
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璞，未經雕琢之玉石。「反璞歸真」指回復到原始質樸本真的狀態。語本《戰國策．齊策四》：「歸真反璞，則終身不辱。」如：「人生在世若能知足，反璞歸真，便不會有那麼多煩惱。」也作「反樸歸真」、「返璞歸真」、「返樸歸真」。
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幼兒行為改變技術
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的增強物，多到不能處理而厭膩。某生上課喜歡轉動筆桿，難免分心，教師指定他不停地反覆此動作，直到產生厭煩痛苦而戒除該不當行為。常例戒菸，令其猛抽菸，直到頭昏腦脹而產生厭惡，但要小心運用以免傷害身心。又如某飲食店，以炸大蝦著名，但每人限吃一尾，不會產生飽足而有再光顧的欲求，此為避免飽足的妙用。撤除正增強撤除正增強可分為「隔離法」與「虧損法」。以實例來說，「隔離法」如：喜歡遊戲的兒童，若不遵守規定，就不讓他遊戲。某生是桌球代表隊，卻犯抽菸的不當行為，教練警告他，若再抽菸就要取消代表隊資格。「虧損法」是扣除其所擁有的增強物。如：...
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絮絮叨叨
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形容言語瑣碎囉嗦。《群音類選．官腔類．卷一一．雙忠記．二仙點化》：「心坎上煩煩惱惱，耳邊廂絮絮叨叨。」《儒林外史》第六五回：「但妹子不是那愚人，也不用絮絮叨叨提那從前醜事，我已盡知。」也作「絮絮聒聒」。
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趁
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2.找尋。《水滸傳》第七三回：「胡亂趁些晚飯吃，借宿一夜，明日早行。」明．湯顯祖《南柯記》第十齣：「好笑，好笑，沒煩惱趁煩惱。」
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貓頭鷹博士