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佛洛登托研究所（荷蘭）
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「佛洛登托研究所」是荷蘭猶翠特(Utrecht)大學中的一個研究機構，前身為I.O.W.O.，在一九七一年成立。F.I.的研究主旨定位在數學教育及資訊科學教育的革新。經過二十多年的研究，F.I.發展出一套獨特的研究方法，稱為「發展的研究」(Developmental Research)方法。「發展的研究」指的是研究者首先針對研究主題，考慮教學和學習是如何發生及如何相互影響著，並對此提出適當的研究假設。跟著透過教室實際的觀察來驗證及修正其研究假設，然後再進行第二次的教室實際觀察。此種研究過程會持續不斷，直至獲得一合理的教育理論。這些教育理論被稱作「真實的數學教育」(Realistic Mat...
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富蘭克林研究所圖書館（美國）
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富蘭克林研究所圖書館與富蘭克林研究所同時於1824年成立，該研究所係由美國費城的麥瑞克(Samuel V. Merrick)以及凱定(William H. Keating)教授共同成立，原稱為機械研究所(Mechanics' Institutes)，爾後為彰顯其學習的功能，改名為富蘭克林研究所，以擴大該所的成立宗旨。
富蘭克林研究所圖書館主要發展應用科學及技術方面的資料，以滿足研究所研究人員的需求，早期該館的資料來源全賴各方贈與。1826年該所發行的[Institute Journal]，建立了與其他科學機構及出版商之間的交換贈與關係，故1832年該館來自交換的期刊已達27種... |
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夏威夷大學曼諾亞校區圖書館與資訊研究學院（美國）
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夏威夷大學圖書館及資訊研究學院成立於1965年，目前該學院授予碩士學位、超碩士證書以及博士學位。
碩士學位入學條件為：(1)在認可之校院獲得學士學位；(2)大學成績在B以上；(3)研究生能力考試成績優良。外籍學生，其第一語言非英語者，免研究生能力考試，但其托福成續須在550分以上。唯外籍學生在美國獲得學士學位者，必須呈繳研究生能力考試成績。 碩士學位須修滿36學分，學生可以選擇撰寫論文以替代部分課程。選擇撰寫論文者，僅須修滿27個學分，其他9個學分為圖書館研究及論文研究。該學院另有夏威夷電視教育節目，專供遙遠地區、不能到校上課之學生修讀，但不得超過18個學分。<... |
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教育研究規劃（大陸地區）
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教育研究規劃亦稱教育科學規劃，即是對一定時期教育研究活動所制定的發展計畫。目前，大陸地區的教育科學規劃主要分為兩個層次：一是全國教育科學規劃，是由全國教育科學規劃領導小組制定，經國家教育委員會批准後實施。全國教育科學規劃是全國哲學社會科學規劃的一個組成部分，被納入國民經濟與社會發展的總體規劃之中。國家從科學事業費中支付專款用於資助列入全國教育科學規劃的各級各類重點研究課題。到目前為止，已經實施了教育科學「六五」（即第六個五年計畫，以下類同）、「七五」和「八五」三個五年規劃。二是各省、自治區、直轄市的教育科學規劃，是由該地區的教育科學規劃領導小組或教育科研機構制定，經當地教育行政部門批准後實...
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中國醫學科學院醫學情報研究所
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中國醫學科學院於1958年成立了醫學情報研究室，並被列為全國醫學情報中心。1975年3月經擴建改名為醫學情報研究所，並進一步被確認為國家生物醫學情報中心。
中國醫學科學院醫學情報研究所的主要任務是：(1)開展國內外醫學科技情報分析研究，報導國內外醫學科學技術成就和水平動向；(2)廣泛而有側重地收集國內外醫學科技情報資料；(3)編輯出版檢索類、動態類及學術研究類的醫學科技情報刊物和資料；(4)開展手工和計算機檢索服務，組織建立適合中國國情和需要的中文醫學文獻數據庫；(5)開展收藏文獻資料的閱覽、諮詢、翻譯、文獻複製和聲像資料的拍攝與播放等服務工作；(6)開展醫學情報理論、政策、... |
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高等學校工程研究中心（大陸地區）
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高等學校工程研究中心係指大陸地區高等學校中以基礎工程科學研究和綜合性技術開發與試驗為重點的工程研究中心。建立高等學校工程研究中心的設想始於一九八七年，國家教育委員會在〔關於改革高等學校科學技術工作的意見〕中提出：高等學校應在應用研究與技術開發方面，逐步形成一批與產業界密切聯繫或結合而以基礎工程科學研究和綜合性技術開發與試驗為重點的工程研究中心。高等學校工程研究中心的任務，一是通過與大中型企業的共同合作開展應用研究和技術開發，二是通過應用研究和技術開發工作培養相關領域的高層次人才。一九八八至一九八九年期間，經國家教育委員會批准試建的高等學校工程研究中心有：大連理工大學鑄造工程研究中心，西安交...
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交通研究資訊服務系統（美國）
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交通研究資訊服務是一個以電腦為主的資訊檢索系統，功能在於提供回溯性資料檢索、新知通告及出版相關刊物。TRIS資料庫也是美國全國交通資訊網路(National Transportation Information Network)的一部分。資料涵蓋自1968年以後之交通相關的論題與研究。內容有法令規則、能源、環境、安全性等方面的考量；材料、設計、建築、維護等技術；運作、交通控制及通訊等。資料以每月更新的方式保持其時效性。
TRIS小組在組織架構上，是隸屬於美國國家科學院，國家研究委員會下的交通委員會(Transportation Research Board of the Na... |
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研究發展部（印尼）
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研究發展部為印尼教育部門中從事教育研究之專責單位；其工作可分為二部門：一為以個人及小型研究為主之部門，其研究成果主要提供碩士班學生撰寫論文之文獻資料，故該部門主要的工作便是印行碩士論文摘要及相關之教育雜誌，並非以配合國家社經發展之需求為訴求。另一個大型之研究發展部門所從事之研究，大多配合國家政令之所需，故其研發經費大多由政府部門提供或補助。大型研究機構中之著者，稱為「教育文化研究發展室」(Office for Education and Cultural Research and Development)。
該部主要的工作，如國家教育評鑑、國外相關研究之發掘與推廣，乃至於實際... |
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全國研究與教育網路（美國）
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1991年11月22日美國國會通過「國家高速計算機法案」(National High Performance Computing Act)，12月9日經布希(Bush)總統簽署後正式生效，初步預估將以2,000,000,000美金之經費建設一理想的資訊環境，其中的400,000,000將用來設置全國研究與教育網路（National Research & Education Network，簡稱 NREN）。由於此法案係由田納西(Tennessee)州的參議員高爾(Albert Gore)所提出，因此，亦稱「高爾法案」(Gore's Bill)或「參議員高爾法案272」(Senate Gor...
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訓練與研究單位（法國）
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法國訓練與研究單位係大學各學院之系所，由原來的教學與研究單位（unité d'enseignement et de recherche，簡稱UER）改名而來。根據〔一九八四年教育法案〕，為使大學改變教學型態，對學生提供較多的輔導機會，引導能力較佳學生進入長程課程，從事高深研究；輔導能力較差學生從事專業訓練，提早將其引向工作世界，而有此一改變。
法國原來的大學原則上是由數個學院(facultés)所組成，如有法學、醫學、文學、科學學院等。新的大學，學院下以單位取代國人習慣使用之系所，且採系所合一。茲以巴黎第五大學行政組織為例，該大學分醫學院與人文學院。醫學院下含醫學、藥學、牙醫... |
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貓頭鷹博士