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功能設計
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在設計階段（請參考system design）選擇適當的處理程序，計算與分析各設計參數值以確認系統可達預期功能之程序稱之為功能設計。以廢水處理系統之設計為例，一般將系統設計階段分為初步設計與細部設計兩個子階段，而初步設計階段即是以系統之功能設計為主，計算各處理單元組成及數量與設計參數值，並檢查其是否符合規範及滿足去除率需求。細部設計階段則主要著重於工程數量之精算與系統圖說之繪製。
系統組件及其間工作關係之功能規範。
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櫥窗設計
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一種商業美術。將櫥窗的陳設方式、道具、色彩、燈光加以精心設計，藉以引人注目，展示商品。
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研究生專業設置（大陸地區）
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研究生專業設置係指研究生專業的設置及其調整。大陸地區研究生教育的專業設置經歷了一個逐步確立的過程。一九八一年，國務院學位委員會提出專業設置方案，即在十個學科門類（當時未設軍事學）範圍內，設置六十個學科、六百六十四種專業。一九八三年三月十五日，國務院學位委員會第四次會議提出研究生專業設置試行草案，擬按六十三個學科、六百三十八種專業設置。一九八八年，在歷經兩年調查研究的基礎上，又提出擬按十一個學科門類、七十二個學科、五百八十九種專業進行設置。一九九○年十月五日，國務院學位委員會第九次會議通過新的目錄，增加軍事學科類以及一批新專業，專業總數為五百九十一種。
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手持式設備
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在操作時可以手持而不一定要架在桌上或地上的設備，如個人數位助理（PDA）等。
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基層建設
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泛指與人民生活關係較密切的國家建設。如道路、橋梁的興建皆屬基層建設之一。
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電化設備
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以電氣器材裝配的設備。如電冰箱、電視、電鍋、電唱機等。
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特設的假說
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「特設」一詞，主要是指某一學說或理論面對不利於自己的觀測、實驗或陳述時，在肯定自己理論核心的前提下，提出一套周邊的輔助性假說(auxiliary hypotheses)，以保護其學說或理論不致被推翻。
舉例來說，當天文觀測的行星逆行現象與托勒密（C. Ptolemy，約100~170）的「地球為宇宙中心」學說不符時，當時支持托勒密學說的科學家，就修改學說的周邊地帶，提出「本輪與均輪」的輔助性假說來符合當時的觀測結果，此便是托勒密學說為解決其所面臨的特殊困難，所提出的「特設的假說」(ad hoc hypotheses)。 特設的假說意指專門針對假說而提的假說；特設... |
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固定設備
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指一種固定安裝的電腦主機、周邊、終端等機器設備。
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最壞情況設計
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一種電路設計的方法，當電路中的所有元件皆處於允許的最壞情況下，線路仍能正常運作。
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後設記憶
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後設記憶（或稱統合記憶）指個人知覺到自己的記憶容量及處理記憶學習的能力。後設記憶代表個人對自己記憶歷程的理解與調整。此詞來自傅來福(J.H. Flavell)在一九七一年的研究。他認為影響記憶歷程的因素包括敏感性(sensitivity)與變異性(variability)兩項。敏感性指個人能理解到或覺察到在不同學習情境下應該如何適當的表現。例如在某種情境下，是否能記住某些東西，或是能長久記住某些事物。變異性是指個人能了解所有可能影響記憶結果或記憶表現的因素，其中包括學習材料、個人因素或學習方法等。
有關後設記憶的敏感性方面的研究，大都就個人在記憶活動中被誘發或自發的行為加以探... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士