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懲治
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處罰、制裁。《西遊記》第四三回：「小龍子將他拿上來先見了大聖，懲治了他罪名。」《文明小史》第二二回：「富有餘黨，雖經懲治，尚未痛斷根株。」
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胚子
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2.粗具輪廓而尚未完成的器物。如：「花瓶胚子」。
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沙彌
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胡語音譯。佛教稱出家受十戒，尚未受比丘戒的男子。〈沙彌十戒法并威儀〉：「汝今已受沙彌十戒竟，當盡形壽頂戴奉持，終身不得犯。」
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獨身
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1.單獨一個人。《史記．卷一一○．匈奴列傳》：「單于自度戰不能如漢兵，單于遂獨身與壯騎數百潰漢圍西北遁走。」《初刻拍案驚奇》卷二：「我看娘子頭不梳，面不洗，淚眼汪汪，獨身自走，必有蹺蹊作怪的事。」
2.未結婚的人，或指失去伴侶的人。如：「他雖過著獨身生活，依然生氣勃勃，熱衷公益，好友成群。」
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燈光
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1.燈所照出來的光線。宋．蘇軾〈戲答佛印偈〉詩：「百千燈作一燈光，盡是恆沙妙法王。」《儒林外史》第九回：「三公子走在船頭上，此時月尚未落，映著那邊的燈光，照得亮。」稱為「燈火」。
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在室女
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尚未出嫁的閨女。唐．陸德明《經典釋文．卷二六．莊子音義上》：「處子，在室女也。」
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版畫教學
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兒童版畫的教學有兩個重點:一是工具材料是安全，因為中低年級兒童的細部肌肉尚未發育完全，肌力不足，控制協調感也差，無法自在地使用工具，如何避免傷害要十分留意。二是基本工具多元化，將多元化的工具融於教學之中，而以遊戲方式讓兒童運用任何可能的工具來作畫印畫，不受限於既有的工具來自由發揮創意。從以上兩點出發，在設計課程時便有如下安排:三年級珍珠板，四年級紙板或卡紙，五年級橡膠版，六年級水印木板，均屬於凸版畫系統，這有兩個好處:一是容易做，而且效果明顯；其次凸版製作和小學教育中強調的傳統木板較能銜接，至於複雜凹版、平板、孔、石板或...
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哈拉帕文化
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，然而至西元二十世紀七零年代後，則有越來越多研究者認為應該哈拉帕印章文字應該屬於古達羅毗荼語，至今仍尚未有定論。哈拉帕印章文字的閱讀方式、法則特殊，上一行由左往右讀，下一行則由右往左讀。（註2） 參考書目註1：龍昌黃，《印度文明》，華滋出版，2010。註2：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，新北市：生活品味文化，民95，頁62-64。 關鍵字中文關鍵字：哈拉帕文化英文關鍵字：Harappa
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遺願
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死者生前尚未完成、實現的願望。如：「他決定行醫濟世，以完成父親的遺願。」
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有限理性模式
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生活中所能夠執行的方案，不過就是較為滿意的方法。 駁斥純理性的觀點1. 首先關於理性模式的實施過程，尚未涵括了沉澱成本的可能，因此在執行的時候會有更多的挑戰及困難，所謂沉澱成本即是過去的事物已經形成，要徹底免除存在的意義有其困難性以及成本之考量，例如:當以購買了大量的器材，訂下了完善的規定，突然發現轉行會更好的時候，人們通常不願放棄那些已經完成的事物，因此寧願保持固有的過去。2. 在決定的過程中，理性模式強調的完全資料之掌握，會受限於資料不完整性的事實所限制，而無法徹底掌握確切的優劣。3. 所採取之資料多為過去所留下，未...
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貓頭鷹博士