跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
546 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
置之身外     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「置之度外」之典故說明,提供參考。據《東觀漢記.卷一.光武帝紀》載,東漢初年,光武帝劉秀雖已匡復漢室,但天下尚未統一,還有許多人據地稱王。光武帝花了五年多的時間,總算大致敉平,只剩四川的公孫述和甘肅的隗囂兩股殘餘勢力。公孫述遠在蜀中,不易發動攻勢;魏囂表面上向光武帝稱臣,並且把兒子送到洛陽任官,表示歸順。因此,光武帝不急於消滅這兩股勢力,希望能讓苦戰多年的將士,好好休養生息一番。於是對將領們說:「現在天下已在我們的掌握之中,姑且把消滅魏囂和公孫述兩人的事,置於度外,不加理會吧!」後來「置之度外」這句成語就從這裡演變而出,用來指不放在心上,不加理會。
腳跟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
腳掌的後部。[例]他的腳跟在一次籃球比賽中受到嚴重的挫傷,至今尚未復原。 ◎
草約     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
尚未正式簽字的條約或契約。
胎兒     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在母體中尚未出生的幼體。如:「婦女懷孕後,必須定期到醫院檢查,以確定胎兒是否一切正常。」
大數法則     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學生投擲20次硬幣,看其結果為何,如此操作練習後,學生應可提出是否投擲很多次則會接近0.5的機率,如尚未有同學提出質疑,則老師可由實驗結果,來引導同學是否投擲更多次,能獲得0.5的結果。 進行實驗提出問題後,則可進行實際操作,方式可讓學生兩兩一組,各投擲一百次,分別得出結果後,再將五個小組的結果綜合,因而獲得五百次的結果為何,依此類推,也可以將十個小組結果合併,而可計算出一千次的結果為何。 整理比較結果根據上述合併動作後,將每一個所獲得的結果清楚詳列在黑板上,應將兩兩一組的結果列為一欄,五個小組的結果列為一欄,十個小組的...
班彪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
班彪在東漢初年任職望都長,寫出《史記後傳》六十五篇,其子班固在《史記後傳》基礎上編寫《漢書》。班固死時,《漢書》中的八表和〈天文志〉尚未完成,其妹班昭將之補齊。
人心渙散     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容人心動盪離散。《清史稿.卷五二七.屬國傳二.越南傳》:「越國人心渙散,能否自立,尚未可知。」也作「人心渙漓」。
前兆     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在事情尚未發生前,預先所產生的一些徵兆。明.歸有光〈杏花書屋記〉:「今世試進士,亦當杏花時,而士之得第,多以夢見此花為前兆。」《太平廣記.卷一五八.成汭》:「先是改名曰汭,字即水內也。水內之死,豈前兆乎?」
霜淇淋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種較冰淇淋更柔軟綿密的冷凍甜食。其成分與冰淇淋一樣,只是在冰凍過程中,尚未硬化就拿出來。
輪回     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.佛教用語。指一切尚未證得解脫的眾生,由於業力的關係,永遠在六道內轉化不休。元.關漢卿《竇娥冤》第二折:「枉著你空悲戚,沒理會;人生死,是輪回。」也作「輪迴」。
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
回到頁面頂端圖示