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老年痴呆症
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習新事物 如何治療老年痴呆症?大原則：及早診治針對成因 及 列舉出的各樣問題治療主要做以下幾點：保存尚未喪失的能力 ( Preserve Existing Skills )令退化減慢保持生活質素不降低針對列舉出的各樣問題去作出治療 ( Problem Orientated )支持關顧者治療方法：藥物幫忙家人作關顧者及去策劃將來的護理緬懷治療現實導向治療日間醫院支持小組
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未婚夫
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已訂婚而尚未結婚的丈夫。
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評鑑倫理
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等項。國內的評鑑專業仍處於發展階段，教育評鑑倫理相關規範散見於中央以及各縣市政府的各類評鑑手冊之中，尚未建立起一致性的共識，但已經逐漸受到重視。展望未來，在教育評鑑學術及專業團體共同努力之下，應該可以建立起符合國內情境需求之評鑑倫理守則，使教育評鑑向專業化更邁進一步。 中英文關鍵字中文關鍵字：評鑑倫理英文關鍵字：evaluation ethics 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.122-123，臺北市: 高等教育。
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苦行
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2.預備出家，但尚未落髮，而在寺廟中做苦役的人。《喻世明言．卷三五．簡帖僧巧騙皇甫妻》：「這漢原是州東墦臺寺裡一個和尚，苦行便是墦臺寺裡行者。」
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含苞
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花朵含著花苞，尚未綻放。如：「含苞待放」。
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墊檔
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補足或完全代替檔期。如：「新節目尚未拍攝完成，因此電視臺只好另找節目墊檔。」
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未定
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2.尚未決定。如：「這件事情還是未定數。」
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蝸角
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2.比喻為小事而時起爭端。參見「蠻觸相爭」條。《後漢書．卷八八．西域傳．論曰》：「雖鄒衍談天之辯、莊周蝸角之論，尚未足以概其萬一。」
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個位數教學
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位3. 心像單位4. 動作單位5. 語言單位6. 抽象單位 唱數首先學生需要熟悉數字的順序，雖然起初尚未知道數字代表之涵義，但能依序數數是首要的基礎步驟。而在教導數數的教材上，可採取由老師示範的方式讓兒童來模仿，進而依序念出1到10的數字，另外也可藉由一些兒歌來增進學生的記憶力，例如星期一猴子穿新衣，星期二猴子肚子餓等等的幼兒歌曲，讓學生能更熟悉數字間的順序關係。(註1) 建構具象的計數單位 知覺單位為對象所謂知覺單位意旨運用具體物來與數字相對應，因此透過實際的動手操作，讓學生能以知覺的途徑來教導數字所代表之:意義。舉例...
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須然
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雖然。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「朱重長成一十七歲，生得一表人才，須然已冠，尚未娶妻。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士