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鼠海豚
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為它們生長在近海海域，所以很容易被捕殺。通常，每年光在日本附近海域就有大約10000隻的白腰鼠海豚被意外捕殺。白腰鼠海豚是鼠海豚中最大的一種，體重可達200公斤，體長約跟成人差不多。白腰鼠海豚也屬於群居動物，每群大約20隻，但在食物充足的地方，鼠海豚群可能要大得多。牠們能夠淺到水下五百公尺處補食魚和魷魚。(註1) 港灣鼠海豚港灣鼠海豚是灰白色的，通常生活在北半球近海水域裡，有時也會游到碼頭或者是港口。港灣鼠海豚可能是人們最常見到的一種的鯨類動物。鯨類動物的幼兒通常中7公斤，和所有的鯨目動物一般，幼鯨也都是從尾部先出來的。...
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高跟鞋
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鞋後跟較高的鞋。[例]懷孕的婦女最好不要穿高跟鞋，以免發生意外。
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團體盲思
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前這樣作沒事就永遠不會有事。而應該跳脫內團體、外團體的框框，針對可能出現的偶發狀況，預演像是學生緊急意外事故之類的危機處理模式。 二、學生團體盲思之心理分析 以下四點團體盲思之心理分析是值得教師去反思學生為什麼會有「超乎預期的言行」：1.個性弱化和責任分散：有團體做掩護，因不必對自己行動負太多責任，而容易盲目。2.歷程損失和團體壓力：有能力成員在團體中地位低，其意見不被重視，且害怕別人批判，人微言輕乾脆沉默。3.團體極化和風險轉移：團體討論往往增進其強勢成員原先意見，在團體討論時發現別人主張叫冒險，會基於「輸人不輸陣」...
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三長四短
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此處所列為「三長兩短」之典故說明，提供參考。「三長兩短」一語從「長短」一詞演變而出。「長短」一詞本來有「是非」和「意外變故」兩個意思。例如：「我們不要說人長短。」指的是不要道人「是非」。「登山如果不小心，萬一有什麼長短，那就不好了。」指的是「意外變故」。「長短」一詞配上「三…兩…」這種構詞法，變成「三長兩短」之後，仍然具有這兩種意思。例如元代無名氏〈驀山溪．不如歸去〉詞：「著甚來由，惹別人、三長兩短。」指的便是說長道短的意思。至於像《平妖傳》第五回說：「萬一此後再有三長兩短，終不然靠著太醫活命。」指的則是「意外變故」的意思了。就今日用法而言，「三長兩短」較常被用來形容「意外變故」。這個成語的語...
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教育績效
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學觀點著手，提出學校環境的績效評量包括三方面：1.學生方面:出缺席、管教事件、破壞性班級行為、健康和意外事件報告、健康行為、危險行為、學業成就、態度、學校環境感受、暴力/偷竊/騷擾行為經驗；2.教師和其他成員方面：出勤、破壞性班級行為報告、健康和意外事件報告、健康行為、態度、學校環境感受、暴力/偷竊/騷擾行為經驗；3.學校組織方面:學校氣氛、組織健康量表、學校健康問卷、家長會經費、家長對學校環境感受、家長對學校暴力/偷竊/騷擾行為的報告。由此可知，...
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求償
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要求補償或賠償。如：「這起工安意外所造成的損失，可向有關單位求償。」
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毋望之禍
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意外的災禍。參見「無妄之災」條。《史記．卷七八．春申君傳》：「朱英謂春申君曰：『世有毋望之福，又有毋望之禍。』」
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儻來
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偶然得到或意外而來的。《晉書．卷七五．王湛傳》：「天下，儻來之運，卿何所嫌。」《新唐書．卷八○．太宗諸子傳．紀王慎傳》：「況榮寵貴盛，儻來物也，可恃以凌人乎？」
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你推我擠
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互相推擠、形容人潮擁擠。如：「在這麼窄的樓梯裡你推我擠，萬一發生意外，後果不堪設想。」「廣場上你推我擠的，黑壓壓一片。」
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戶外行動技能
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點:嚮導者能以語言指導視障者行走方向與路徑，並以口頭告知前方的危險，必要時能攙扶視障者免其發生絆倒等意外。2. 缺點:除非是視障者的親人，否則ㄧ般人很難24小時都待在視障者身邊。 二、手杖法視覺障礙者使用的手杖稱為白杖，其主要功能是提醒一旁行走的路人注意到視障者的出現，和幫助視障者發現前進路徑中障礙物的存在。1. 優點:隨時都可自行移動，不須勞煩他人的協助。2. 缺點:路上的障礙物過多，例如人行道上的機車占據了導盲磚的位置、騎樓太多店家的物品隨意堆放、同一條街不同建築物間參差不齊的走道等，都會影響到手杖的使用，增加視障者...
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貓頭鷹博士