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教學     
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一種教學活動中提供實,使學生獲得具體觀念或知識的教學方式。
    
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資與人力。《漢書.卷二四.食貨志上》:「生之有時,而用之亡度,則力必屈。」唐.韓愈〈黃家賊事宜狀〉:「兵鎮所處,力必全。」
氟化     
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氟與金屬或非金屬形成的化合。如氟化氫、氟化鋁、氟化鈣等。
脂肪族化合     
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  又稱開鏈化合、脂族烴或脂肪烴、簡稱脂烴,分子中碳原子相連,具有鏈狀結構。分為飽和及不飽和兩種。前者碳原子間只有單鍵,如乙烷。後者碳原子間有雙鍵、三鍵。如乙烯、乙炔。此類化合在自然界大量存在,如沼澤地的烷烴及森林中的烯烴。
作用(輻射與質)     
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  游離輻射通過質時,會直接間接與質作用,依輻射性質可分成:
  I、帶電粒子( 、CE、a、p、fp等),主要是靠電場交互作用(庫倫力),可造成質原子的游離、激發、分子振動、分子鍵斷裂,並可放出制動輻射及契倫可夫輻射(如、CE在水中能量大於262 keV)。帶電粒子在質中損失的能量為阻擋力(stopping power),在某範圍內作用點傳給質的能量為LET(當考慮的範圍無限,則LET=(dE/ dl)collision):linear SP=(dE/ dl)collision+(dE/ dl)radiative(mass SP=LSP/ r)
  以空氣為例...
典型人     
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具有代表性和概括性的人。這些人的形象,多具有鮮明的特質和個性,同時又能適度反映特定社會環境的普遍性,揭示社會關係的發展規律和本質。如:「文天祥是殺身成仁的典型人。」
土壤生固定化作用     
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  土壤中元素由無機狀態經由微生或植組織作用轉變為有機狀態的現象稱為生固定化作用。例如土壤中的銨態氮或硝酸態氮經微生或植轉化為有機態氮的過程即為生固定化作用。生土壤固定化作用亦為氮素循環中的重要一環。
雜環化合     
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  有機化合的基本類型之一。分子中除碳原子外,還含有一個或多個其他原子(氧、硫或氮等)形成環狀結構的化合。只含一個環的,稱單雜環化合,如呋喃、噻唑、吡啶,具有一定的芳香性。兩個或兩個以上環的,稱稠雜環化合,如喹啉、嘌呤等。這類具有生理作用的化合存在於自然界及生體內,最常見的是五員及六員雜環,性質較為穩定,分佈很廣,如葉綠素,血紅素、核酸和多數生鹼等。部份雜環化合具有芳香性,如植中的香豆酮、茉莉酮,動中的靈貓酮等。合成農藥中有許多是這類化合,如殺菌劑類之蓋普丹、撲滅寧等。有些合成染料,如靛藍也都含有雜環的結構。部份雜環化合之結構與苯環相似,很難加成,但易被取代,如鹵代、硝...
    
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1.土產,各地所產的品。《書經.旅獒》:「無有遠邇,畢獻方。」《漢書.卷二七.五行志下之上》:「昔武王克商,通道百蠻,使各以方來貢。」
2.識別、描述。《後漢書.卷五九.張衡列傳》:「人神雜擾,不可方。」《明史.卷二○九.馮恩列傳》:「若鋐,則如鬼如蜮,不可方。」
不平則鳴     
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受到不平的待遇就會呼喊。《紅樓夢》第五八回:「怨不得芳官!自古說:『不平則鳴』。他少親失眷的在這裡,沒人照看,賺了他的錢,又作踐他,如何怪得!」
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