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漁汛
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在一定時期內，某些魚類成群出現在一定海域，稱為「漁汛」，是沿海漁民捕魚的時期。「漁汛期」一般從清明到大暑為春夏汛，立秋到重陽為秋汛，重陽到年末為冬汛。
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皮毛
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1.泛指帶毛的獸皮，可用來禦寒。[例]某些動物因為皮毛具有經濟價值，而遭到獵殺的命運。
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躁鬱症
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rigine)等。至於也可用來抗癲癇的利福全(Rivotril,成分Clonazepam)，則是早期某些個案的用法，目前的抗癲癇藥物藥效顯著，並不需要使用此藥。Clonazepam屬於BZD類鎮定劑Lamictal抗憂鬱效果比抗躁症效果強，是目前美國德州規範建議的雙極性憂鬱期的首選藥物。其他的抗癲癇藥物或鋰鹽或抗精神病藥物多半以抗躁症的能力較強。抗精神病藥物，也常被用來控制躁症，甚至是鬱症。如思樂康Seroquel(Quetiapine)、金普薩Zyprexa(Olanzapine)、理思必妥Risperidal(Ris...
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引以自豪
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對於自己的某些行為或成就，感到驕傲或光榮。如：「他白手起家，對於自己目前的成就，非常引以自豪。」
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感覺記憶
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秒都有看到或是聽到，也就是說，多數的感官記憶不會被我們保留下來，只有少數我們所關注到或是可以與大腦中某些記憶做連結時，才會產生所謂的注意這個程序，當我們開始注意的時候，大腦會開始將這些資訊刺激做編碼，並且樹入到大腦當中，先成為短暫記憶，然後當我們有在反覆思考過後，就會變成所謂的長期記憶。 注意這個詞是屬於記憶上的一個專有名詞，它指的是能夠使感官刺激進入到大腦的一個重要程序，而且注意力集中是有其生物性意義的，當我們注意到一件事物的時候，我們往往無法接受其他部分所給予的刺激，也就是說當我們認真的在閱讀一本書籍時，即使旁邊出現...
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學習過程
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體情境和具體內容的知識。通過社會協商而不是彼此無謂競爭給集體協同建構知識予以支持。喬納森認為，㉃少從某些方面來說，設計建構主義學習環境比設計客觀主義教學更為困難些，這是因為前者尚無清晰的設計模式來說明教學事件的序列，甚㉃有些人認為這樣的設計模式是不可能的，因為知識建構過程㉃少在某種程度上來說是依賴於具體情境的。喬納森提出了從「過程取向」著眼設計建構主義學習環境的一組啟發式，稱之為3C，即情境（context）、協作（collaboration）和建構（con-struction）。首先，建構主義學習環境設計應關注知識的建...
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國手
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2.由國家選派參加某些國際比賽的選手。如籃球國手。
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陰性
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3.為診斷某些疾病而進行某種注射實驗，所得結果無過敏現象，稱為「陰性」。如注射結核菌沒有發生紅腫的反應，則為陰性反應。
4.某些語言中的名詞、代名詞、形容詞的一種類別。如梵語、德語、俄語等名詞有陽、陰、中三性。
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美國教育
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l)1.綜合型高中：以培養未來通才型的公民為主要目標，兼顧學術預備及就業預備。2.專門型高中：以培養某些專門人才為目標，以適應學生的特別需求為原則。如各類藝術、體育、數學等資賦優異學校。3.職業型高中：提供學生較密集的職業選修課程,已變是應學生將來就業需求。 新型態中學1.自由學校(free school)：較為自由、以人性為主的新學習環境。2.替代性學校(alternative school)：被是為自由學校運動興起後，試圖替代公力學校教育的新型學校。3.磁性學校(magnet school)：具有學校特色及允許跨學區...
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班級氣氛
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dhawa和Michaluk(1975)進行班級氣氛的城鄉差距比較研究，發現在學習環境量表的班級氣氛某些層面上，有城相差異。 班級氣氛理論基礎(註1)班級氣氛研究有主要以下兩個理論：1.班級社會體系理論Parsons曾經社會體系包括以下特性：(1)包括兩個人或兩個以下的人群互動；(2)一個行動者與其他行動者處在一個社會情境中；(3)行動者之間有某種互相依存的一致的行為表現，此種表現是由於彼此具有共同的目標導向，以及彼此在規範與認知期望上的和諧。(陳奎憙，民79)2.環境壓力理論Lewin以關係式B=F(P*E)，表行為(...
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貓頭鷹博士