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神工鬼斧
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此處所列為「鬼斧神工」之典源，提供參考。 《莊子．達生》梓慶1>削木為鐻2>，鐻成，見者驚猶鬼神。魯侯見而問焉，曰：「子何術以為焉？」對曰：「臣工人，何術之有！雖然，有一焉。臣將為鐻，未嘗敢以耗氣也，必齊以靜心。齊三日，而不敢懷慶賞爵祿；齊五日，不敢懷非譽巧拙；齊七日，輒然忘吾有四枝形體也。當是時也，无公朝，其巧專而外骨消；然後入山林，觀天性；形軀至矣，然後成見鐻，然後加手焉；不然則已。則以天合天，器之所以疑神者，其是與！」 〔注解〕
(1) 梓慶：魯國大匠，名慶。梓，製作木器的工匠。古人常以職業或專長冠於名字之上，如卜偃、盜跖。
(2) 鐻：音ㄐㄩˋ。一種樂器。形似鐘，初為木製，後改用銅...
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靡費
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浪費。北齊．顏之推《顏氏家訓．歸心》：「以靡費金寶，減耗課役，為損國也。」也作「糜費」、「糜擲」。
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替死鬼
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傳說中，鬼魂如果要投胎轉世，必須尋找一個活人來代替自己，這個人就稱為「替死鬼」。比喻代替他人受罪或受災禍的人。如：「做事要有擔當，出了差錯不能找人當替死鬼。」
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平衡計分卡
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織本身文化變革而定。由於學校與企業組織特性不同，平衡計分卡的衡量指標未能完全適應學校情境，反導入工作耗時耗力，但若能有效轉化仍是具有正面參考價值。中英文關鍵字中文關鍵字：平衡計分卡英文關鍵字：balanced scorecard,BSC 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.20-21，臺北市: 高等教育。自我引導學習（self-directed learning）係指學習者根據自己需求，設定學習目標，決定學習內容、方式、進...
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通用序列匯流排
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游不允許再串接另一個由匯流排供電的HUB。許多HUB有外加電源，因此可以提供電源給下游的設備，不會消耗匯流排上的電源。若設備需要的電壓超過5V，或是需要電流超過500mA，都需要使用外加電源。相對於之前其他溝通介面僅能傳遞訊息資料，高電壓USB插槽本身還能提供5V（伏特）的主動電壓，及0.5A（安培）的電流，因此對於一些小型設備而言，可以不必再外接電源供應裝置，就能利用來自USB插槽的電力順利運作。利用這特點，也有廠商開發出適當的排線，將USB拿來當作供電插座般使用，例如作為行動電話的充電器，或是提供小型桌燈及電風扇等的...
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反目
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不和，多指夫妻而言。《易經．小畜卦》：「夫妻反目，不能正室也。」《初刻拍案驚奇》卷四：「妾屢屢諫也，遂至反目，因棄了妾，同他一夥無籍人到邊上立功去，竟無音耗回來了。」
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系統理論
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昂貴就不能採用。例如，提高學生學習成績的有效方法之一是採用個別教學，針對學生程度加以輔導；然而此策略耗資甚巨，在沒有特別補助下很難實行。4.執行所選擇的策略（implementing the solution strategy）：將所決定的策略加以執行，在過程中應依照原定計畫步驟執行。如果發生意外而必須修正部分策略，宜先考慮已事先預備的應變方法。5. 評鑑績效（determining effectiveness）：在策略執行後，應檢視其產出，並比較其與所定目標之間的差別。如果成效不佳，其原因何在？是否應全盤修改或是細部調...
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餘孽
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殘留的壞分子或惡勢力。《後漢書．卷六五．段熲傳》：「費耗若此，猶不誅盡，餘孽復起，于茲作害。」《新唐書．卷六．代宗本紀》贊曰：「代宗之時，餘孽猶在，平亂守成，蓋亦中材之主也！」
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費神
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1.耗費精神。如：「這事真費神。」
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專家共識評量
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個別差異；(3)可廣泛運用於各個新領域或是新的作業型態；(4)相對於傳統創造力測驗而言，共識評量比較耗時，但卻更具外在效度，因為所評定的作品為學習者的真實呈現。儘管以專家共識評量方式較為費時，不過基於評量的結果要具外在效度，因此專家共識評量方式無疑的也提供了研究者進行評量的另一種選擇。 關鍵字中文關鍵字：專家共識評量英文關鍵字：consensual assessment 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁224-225。心理出版社股份有限公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士