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部長
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中央政府管理各部的最高長官。如：「教育部部長」。
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流浪兒
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四處飄泊，居無定所的小孩。如：「無家可歸的流浪兒需要社會大眾給予關懷與援助。」
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中原大學
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內湖國小
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,9018 西湖圖書館 214正9 文德二號公園 紅2 學校現況本校除了重視生活教育及貫徹教學正常化外， 語文、科學、藝術、體育等教育，亦經常於校際活動中屢獲佳績，如：兒童樂隊、合唱團等都是成績優異；同時，本校亦是手球、游泳之重點學校，手球又多年贏得全市及全國冠軍， 並代表赴歐參賽，佳績頻傳，除為國爭光外，對於國民外交，亦有所著力。目前學區涵蓋港富里、港墘里、瑞陽里、瑞光里、湖濱里、紫陽里。本校的教學品質由全校師生共同努力及家長...
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卡其布
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一種斜紋布。質地結實耐磨，多用於縫製背包、制服等。§英khaki[例]教育局說各校可以自行設計校服，不必一律都採黃卡其布質料。
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慶功
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慶祝成功，表彰勛績。《三國演義》第十回：「不若設一宴，請張濟、樊稠慶功，就席間擒稠斬之，毫不費力。」
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合作型早期療育
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務 的單位或機構中，有某一單位或機構被指定為主導單位。例如，美國不管在州或地方的層級，常會指定衛生或教育部門為早期療育服務的主導單位。我國在早期療育服務方面，不管是中央或地方層級，社會福利部門皆是主導單位（中央為內政部，地方為社會局）。除了主導單位的指定外，合作型早期療育服務方案的決策管道，有時也採合議制的形式運作。例如，美國不管在州或地方的層級，常有州單位間協調委員會（StateInteragencyCoordinatingCouncil）與地方單位間協調委員會（Local Interagency Coordinati...
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國教
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2.「國民教育」的縮稱。參見「國民教育」條。
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初級與次級文化系統
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言巴夫洛夫相信，人類行為要比其它動物行為複雜得多，因為人類懂得使用語言－巴夫洛夫稱之為次級符號系統。初級符號系統即包含有機體對環境刺激的反應，包括已習的反應與非習得的反應。在此討論的學習問題與初級符號系統有關。即使文字只是現實事物的代表符號，也一樣能形成反應的制約，因此，文字能控制我們的行為。舉例來說，對曾帶來痛苦或焦慮的現實事物，我們會加以避免，而對貼有危險或傷害之類警語的東西也一樣會避開。 舉例有關語言如何使古典制約變複雜的舉例可在語意類化部分中見到。語意類化的研究顯示出對刺激的意義得反應，要比具對具體刺激對本身的反應。更容易形成制約，...
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參觀旅行
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參觀旅行是基於讓學生走出教室外，實地觀察某種人、事、物或過程的一種活動，使學生可以接觸到不能在教室裡觀察、學習的事物。對於喜歡親身參予之學習者來說，尤其是許多兒童，參觀旅行此種活動提供之具體經驗相當有價值。其活動內容須與正常課堂內容有關。要確定參觀目標，有前導及追蹤活動:前導活動使學生在參觀前有所準備；追蹤活動協助學生從參觀旅行獲益。評鑑與追蹤是參觀旅行活動很重要之一環:若參觀目的是獲得事實資料，則可採正式評鑑；若是以形成某種態度或欣賞能力為目標，則可採用討論、角色扮演或藝術創作等活動。無論採用甚麼方式，都應該有追蹤活動評鑑參觀旅行之功效，其內容與方式都應加以注意。目錄1 內容2 功用3 關鍵...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士