跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
459 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:93.7512 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
下氣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.平心靜氣。唐.韓愈〈答張籍書〉:「若商論不能下氣,或似有之,當更思而悔之耳。」《紅樓夢》第九回:「寶玉又是天生成慣能作小服低,賠身下氣,性情體貼,話語纏綿。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
父母喪期服滿,脫除孝服的祭禮。《說文解字.示部》:「禫,除服祭也。」元.王實甫《西廂記.第一本.第二折》:「這是崔相國小姐至孝,為報父母之恩,又是老相公禫日,就脫孝服,所以做好事。」
好事多妨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
宴出紅妝寵。便要賞新荷,時光也不多。」郡王越加歡喜至晚席,散著可常回寺。至明年……郡王折(拆)開看,又是〈菩薩蠻〉詞一首:「去年共飲菖蒲酒,今年卻向僧房守。好事更多磨,教人沒奈何。主人恩義重,知我心頭痛。待要賞新荷,爭知疾愈麼?」
維度形成模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
A A1,A2…… An是什麼。需要指出的是,教學設計模式的理論定向並非是非此即彼的,也有既是描述性又是規範性的教學設計策略,具有典型的綜合性特點。知識類型:程序性還是陳述性不同的教學模式所支持的任務類型是不同的,分程序性任務與陳述性任務兩種。前者指如何達到目標,後者指我們為何要達到指定的目標。模式所強調的教學種類與學生變量就取決於該模式是程序性還是陳述性的(Clark,1989)。克拉克還進一步說明:「程序性模式通常使用正例、反例以及排序簡短、知識負荷低的材料,並伴以頻繁的反饋,採用標準參照評估。另外,該模式重視學科知...
人生路不熟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在新環境中,人地生疏。《情變》第六回:「這裡杭州地方,又是個人生路不熟的所在,將來怎生過活呢?」也作「人生地不熟」。
臘八     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
農曆十二月初八日。古代於臘月祭祀祖先、百神,起初並無固定日期,直到南北朝佛教盛行後,因臘月八日是釋迦牟尼佛的成道日,各寺皆舉行浴佛會,於是將臘月祭日與佛教的儀式混合為一,定初八為祭祀日。[例]轉眼又是臘八,年味已漸濃了起來。 △佛成道日、臘日
聽天任命     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
任憑情勢自然發展。漢.孔臧〈鴞賦〉:「禍福無門,唯人所求;聽天任命,慎厥所修。」《兒女英雄傳》第一回:「老爹又是位循規蹈矩,聽天任命,不肯苟且的人,只得呈報銷假投供。」
欺人自欺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
派名。〔參考資料〕 《朱子語類.卷一八.大學.或問下.傳六章》因說自欺、欺人,曰:「欺人亦是自欺,此又是自欺之甚者。便教盡大地只有自家一人,也只是自欺,如此者多矣。」
弘一大師     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
父親李世珍是名進士,與直隸總督李鴻章同年會試,是摯友,官任吏部主事,又是天津大鹽商,還兼營銀號,家財萬貫。李叔同為其三姨太所生。在李叔同5歲那年,他父親去世。1898年他到上海,參與「上海書畫公會」、「滬學會」,曾就讀於南洋公學(上海交通大學前身)。1905年東渡日本,留學於東京美術學校和音樂學校(東京藝術大學前身),專攻西洋繪畫和音樂。1906年與同學曾孝谷創辦業餘話劇團體「春柳社」,演出《茶花女》,開中國話劇之先河。1910年攜日本妻子葉子[1]回國,任天津北洋高等工業學堂、直隸模範工業學堂教員。翌年任上海城東女子學...
屈才     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
才能不得發揮。《紅樓夢》第五十回:「方纔邢李三位屈才,且又是客,琴兒和顰兒雲兒三個人也搶了許多,我們一概都別作,只讓他三個作纔是。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示