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投射技術
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質。心理學家對投射技術的功用持有一種假設，認為受試者面對曖昧刺激情境時，因為不受明確題意的限制，反而容易自由反應，在不知不覺中將內心隱藏的情感、態度、需要、價值、情緒、動機或是問題投射在反應之中。一般常用的投射技術有聯想技術、完成技術、編造技術和表現技術。 技術 聯想技術(association technique)是提供受社者一些圖畫、墨漬圖、單字或詞語等刺激物，然後請受社者將看到、想到或是感覺到的說出來。包括羅夏克墨漬測驗和文字聯想測驗都是這類技術。 完成技術(completion technique)是提供受試者些...
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示範教學法
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由逐步之示範提出，要比其他教學方法適當。事實上假如沒有熟練之示範技巧，要教導技術或知識觀念會是一件不容易之事情。其主要的目的有三：一為使個體學得尚未學會的行為；二為促使原已學會的行為表現出來；三為消除已學會的不適當行為。因此教師在教學的過程中，經常提供行為示範來教導學生學習新行為、引導學生將已經學會的行為表現出來或透過適當的行為示範來消除學生已學會的不適當行為。目錄1 目的2 限制3 優點4 關鍵字5 參考資料 目的1.促使原已學會的行為表現出來2.使個體學得尚未學會的行為3.消除已學會的不適當行為 限制1.要有充分計畫...
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疲倦
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勞累困倦。[例]從事校對工作，眼睛很容易疲倦。
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單調
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1.簡單而且缺乏變化。[例]演講時聲音不要太過單調，否則不容易吸引聽眾。
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南征北討
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形容經歷許多戰爭。元．關漢卿《五侯宴》第一折：「幼小曾將武藝習，南征北討要相持。」《三國演義》第一○九回：「昔日魏武祖皇帝，東蕩西除，南征北討，非容易得此天下。」也作「南征北伐」、「南征北戰」。
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常模
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測驗時，都應思考常模樣本代表性的問題。(2)常模樣本的大小常模樣本人數若太小，通常不具足夠的穩定度，容易出現誤差，也就是若再抽一群人數相同的樣本出來施測，前後二次測驗分數的分佈狀況容易產生不同的情況，所以常模的樣本人數不宜太少。(3)常模的新近性隨著社會環境的改變，整體心理特質、態度、價值觀或知識技能也隨之變遷，十幾二十年前所建立的常模是否還能代表現今的狀況，令人質疑，因此測驗發展者是需要視情形重新修訂常模的，測驗使用者在使用時也應注意常模建立的時...
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教育選擇權
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離是一個事實，但是與其用人為的手段（如校車接送），來企圖達成學校內各種族、各社經地位者融合就學，不但容易引起家長反彈，而且融合效果往往不佳。因此，不如讓家長自由選擇學校，透過市場機能，使學校內各種族、各社經地位者能維持自然平衡狀態。 關鍵字中文關鍵字：教育選擇權英文關鍵字：school choice 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁106-108。五南圖書出版公司。
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迷途知返
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覺察自己步上錯誤之途，而能回歸正路。[例]他在成為幫派分子十餘年後還能迷途知返，真不容易。
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拼湊
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將零星的事物聚合起來。[例]好不容易！總算把這些撕碎的紙片拼湊回去了。
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霸道
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2.蠻橫不講理。[例]父母太過溺愛，容易養成小孩霸道的個性。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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