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三時估計法
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ikely Time，簡稱Tm)此類型及介於樂觀與悲觀之間，狀況並非理想化也並非極度悲觀，而是較符合實際情況下的可能作業時間，其估計方法可透過重複操作此工作內容，而得出許多可能的操作時間，進而取出最多出現的作業時間，而此結果即為最可能時間。 期望時間(Expected Time，簡稱Te)此即為上述三者時間估計完成後，進而彙整合併後出現另一個作業時間，即為期望時間。而在統計學上的計算公式中，可看出期望時間為上述三個時間的加權平均數，也就是三者所分配的比重並非完全相同，如此才能更進一步得到最符合 |
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夏山學校
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育思潮的一股主流，它代表著對傳統教育反省的一種過程。但這並不表示開放教育可以完全取代其他的教育理念及實際，而是具備一種相輔相成的功能，可以說兩者合則成、成則敗。
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情境教學法
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在一個情境中，引導學生藉由情境中的資料發覺問題、形成問題、解決問題，藉此讓學習者將學科解題技巧應用到實際之生活問題中。 理論1.分散式的智慧2.真實性的工作3.認知學徒4.錨式教學5.純自然之學習評量6.社會互動7.實際參予8.活學活用 應用1.無法親身經歷的場景或抽象的概念。2.運用顧、遊戲、模擬與實作等方式，讓學習者進入情境脈絡之中。3.學習者在學習情境中不會與實際情況脫...
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有效教學
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一些教學改進目標、實施、檢討與反省、再實施等過程，以加強本身的教學能力。教學效能指的是教師準備教學及實際用於教學的時間，以及使學生進行有效學習的活動。其次，教師也要能瞭解隨時自我進修和研究，才能提供學生最佳的學習內容和機會，以增進教學效能。6.有效教學必須是任務取向的（task-orientation）有效教學是教師在教學的過程中，重視教學績效責任制，講求教學方法，熟悉各類教材，激勵關懷學生並追求教學的成效。在教學歷程中，教師的教學努力認真，關心並引導學生達成預定的學習目標。因此，教師在教學歷程中應該清楚講述教材、回答學...
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名義
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相反詞：實質、實際
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焦點
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1.沿球面鏡或透鏡主軸方向上，平行入射的光線經鏡面反射或折射後，所集聚的光點。其中凹面鏡或凸透鏡實際將光聚於一點，稱為「實焦點」；凸面鏡或凹透鏡使平行光看來像是發自一點，稱為「虛焦點」。
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有名無實
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語本《國語．晉語八》：「宣子曰：『吾有卿之名，而無其實，無以從二三子，吾是以憂，子賀我何故？』」指虛有其名而無實際內容。《文選．陸機．五等諸侯論》：「逮至中葉，忌其失節，割削宗子，有名無實，天下曠然，復襲亡秦之軌矣。」《文明小史》第三一回：「我做官是你曉得的，那有餘錢做這樣有名無實的事業？」也作「有名亡實」。
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溢收
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實際收入超過應收的數額。如：「他結算時發現錢數多出了帳目的金額，原來是溢收了。」
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違憲審查制度
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憲法作為人民意思的直接表示，而法律則是代議士為人民所作之意思表示結果，假若今憲法與法律之間存有矛盾，實際上法院應以憲法作為最後之依歸，以此解釋、詮釋法律，因其實具有最高之法效力。司法違憲審查之概念最早源於美國，於1803年美國聯邦最高法院院馬歇爾審判「馬柏瑞控告麥迪森（Marbury V. Madison）」一案中之判決及意見中建立，漸開始發展。 違憲審查制度的分類 集中型與分散型違憲審查集中型違憲審查制度係指違憲審查由單一機關執掌；而分散型違憲審查制度則由各級法院執行。 抽象與附隨的違憲審查制度抽象審查制度主要針對特定...
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角色扮演教學法
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角色扮演教學是設計模擬生活中、企業界、社會和政府組織等各種真實之工作與生活環境，由二或二個以上之學生扮演情境中的各種角色，以實際學習各行業職位之功能以及其人際關係，並尋找出具體的有關行業問題之解決方法。如何使學生了解各技術行業之性質、組織之功能，以及行業組織中各成員之職責是一件重要的事，雖然其他教學方法可以使學生獲得某程度之認識，但人際關係之有關問題卻不能得到深入討論。在廣泛複雜的教育架構中，角色扮演可以發揮深入了解之功能，學生們能從教學活動中學習行業間之特殊關係和相關知識，並可了解自己對某些行業的適合性，此為使學生得到...
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貓頭鷹博士