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林泠     
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004年 〈林泠談詩──斷層的延續〉,《聯合報‧副刊》E7版,10月26-27日。 文學觀點林泠說多年來自己的詩風及關心的主題有顯著的位移,但是她對於詩的價值的看法、衡量詩的準則,卻是始終不變的。她認為詩最重要的質素就是創新,要尋找的是某種新的透視、切入點和策略。一首詩的幅度和深度--它的場域--應該是由它可能的投射來界定,不僅只代表文字表面的格局。這也就是美國詩人Wallace Stevens所說的「形而上的品質」。她接著提到自己最近又重讀艾略特一篇關於「傳統」的論文。其中最重要的一段說:「當一首詩或詩人被冠以傳統的封...
公共關係     
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利用新聞稿、召開記者招待會、刊登廣告或採行廣播電視節目在報紙、雜誌、電視、廣播等方式傳播學校訊息,近年來,興起的網際網路亦是很好的媒介。2.主動發行學校刊物:包含發行校刊與校訓、電子報、信函、多媒體簡介、專書介紹或小冊子簡介。3.建置學校對話窗口:包含發言人或公關執行小組的設置、電話服務專線。4.宣導辦理學校活動:包含校慶、落成典禮或頒獎儀式;學校參觀活動、學術研討會、藝術活動等宣導與訊息傳播。此外,學校倘能建立企業識別系統,亦有助於提升學校公共關係的效果。 關鍵字中文關鍵字:公共關係英文關鍵字:public relat...
Smart     
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如在2007年完成。在教育機構中,不論是教育行政單位或學校,目標設定的良窳對於組織發展的影響至鉅。近年來,學校本位經營的理念盛行,學校經營者的首要工作是形塑願景、訂定目標、發展策略,目標除了必須能夠引導達成願景外,還要符合SMART五項的標準,才能發揮目標的功能。 關鍵字SMART 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書,2008年1月初版,頁8-9。高等教育文化事業有限公司。
茅盾     
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《腐蝕》 《虹》《鍛煉》《霜葉紅似二月花》 《霜葉紅似二月花續稿》《多角關係》等 評價●文學史界近年來公認茅盾是中國社會剖析派小說的壇主。編輯109702120
朵思     
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記憶的舔舐。  1955年未滿十六歲那年,朵思在《野風》雜誌上發表了第一首詩作「路燈」後到今日,五十年來,雖曾因家務繁忙、家境困頓而有段時間無能繼續動筆。但朵思不諱言,婚後為了能多點收入維持家計,她致力創作,以所得的稿費支撐家計。「空心菜是詩,房租也是詩,看一場電影是小說,洗尿布和賒帳是散文」。她的詩句不用過多的華麗字眼來包裝,文字簡單,「平中有奇」正是其他詩人對她的評論。醫學病理也能入詩  寫詩從不願去討好大眾,也不管別人怎麼想,一心只想寫出好東西的朵思,1994年出版的《心痕索驥》,將眾多醫學專有名詞入詩,這另闢蹊徑...
Intel_8051     
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以一般工業配線盤更小的體積,來達成自動控制作業,如感測訊號的擷取、循序控制等,它皆能輕易的完成。 近年來單晶片的功能不斷加強,價格愈加便宜,傳統的8051已經成為學校的教材。單晶片具備了便宜、電路簡單、體積小與耗電低等優點,所以目前在業界使用的極為廣泛。比如要控制一個馬達就不需要使用一台PC來控制,只要一顆單晶片加上驅動電路就可以加以控制這顆馬達的運轉了。 80518位元 CPU4KB內部程式記憶體,最大可擴充至 64KB。128Bytes 內部資料記憶體,最大可擴充至 64KB。具有邏輯代數運算功能(位元邏輯)。4組可...
多元性向測驗組合     
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選與分類上,多元性向測驗組合廣泛的被使用。在多元性向組合的分測驗分數,不同受測者之間可以相互比較。近年來受到工商業與軍事機構選擇人才需要的激勵,因而心理測驗學者們乃研發出特殊性向測驗,例如:文書、機械、科學、音樂、美術等性向測驗。大多數的多元性向測驗組合,是做為教育測驗、諮商以及人事分類上之用途。在諮商的情境中,測驗分數測面圖是用來協助受測者發現自己在教育或職業的專長,以便作為機構人事安排或學生接受教育課程的參考。因為學業成就受到個人至例、學習興趣、學習動機、師生關係、學習方法、教師教學方法、同儕競爭,以及身體健康情形等...
茅坤     
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精隨,對韓愈尤為推崇。他評點註釋雖多有疏漏、錯誤之處,但此選本繁簡適中,可作為初學者之門徑,因此幾百年來盛行不衰。 評價明代錢謙益對茅坤多讚賞之詞:「〈茅坤〉為文章滔滔莽莽,謂文章之逸氣,司馬子長之後千餘年而得歐陽子,又五百年而得茅子。疾世之為偽秦漢者,批點唐宋八大家之文以正之。」後人評價茅坤拒絕色誘之事道:「不忘父母是仁,尊重師長是義,嚴守節操是禮,不受迷惑是智」。(資料選自網路)
大眾化     
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與廣大群眾一致,適合廣大群眾需要。如:「近年來速食店異軍突起,以衛生、快速,且大眾化的價格,迅速占領市場。」
中臺科技大學     
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交流道,車程約二十五分鐘,交通堪稱便利。校景優雅,無都市之喧嘩,實為辦學之最佳地點。 特色創校四十餘年來,本校一向本著創辦人醫者仁心之理念及中臺校訓「忠、信、篤、敬」四字箴言之核心價值,以培育社會所需具有「技術專業、人文關懷」及「醫德與醫術」兼具之醫護、健康與管理人才為辦學理念。今後並將秉持「傳承與創意並重、本土與國際接軌、科技與人文兼具、專業與品德兼修」的四大指導原則,繼續延攬菁英師資、強化實務性研究、全面推展全人教育、回流教育與跨疆界產學合作,為迎接全球化時代之來臨,開創新局。本校設有放射科學研究所、健康產業管理研究...
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