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才俊     
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才能出眾的人。唐.杜牧〈烏江亭〉詩:「江東子弟多才俊,卷土重來未可知。」《儒林外史》第七回:「似這少年才俊,不老師一番栽培。」也作「才畯」。
惡人先告狀     
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(諺語)幹壞事的人反而先去告官、訴冤。如:「是他先欺負我,他卻惡人先告狀,跟老師說我打他。」
初層次同理心     
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重要的技巧,諮商師要能夠跳進又能夠跳出整個諮商情境,例如:「我可以感受到你那種被老師及全班同學誤會冤的苦處,這事對你的打擊想必很大,是吧?」Lauver和Harvey指出有兩種狀況會阻礙諮商師正確而具知覺性的傾聽:一個是個人的需求,當個體感覺自尊受到威脅時,通常無法正確的傾聽;另一個是不良的習慣,例如:問太多問題、太過評價性、急著想要凌駕個案,告訴他/她該怎麼做、向個案認同,讓個案沒機會表達等。 關鍵字中文關鍵字:初層次同理心英文關鍵字:primary empathy 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。199...
少不經事     
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敦憚其辭正,不知所答。……俄而與戴若思俱被收,路經太廟,顗大言曰:「天地先帝之靈:賊臣王敦傾覆社稷,殺忠臣,陵虐天下,神祇有靈,當速殺敦,無令縱毒,以傾王室。」語未終,收人以戟傷其口,血流至踵,顏色不變,容止自若,觀者皆為流涕。遂於石頭南門外石上害之,時年五十四。 〔注解〕 (1) 堯、舜:唐堯與虞舜的合稱,二人均為古代的聖君。 (2) 脅:以威力逼迫。
一方     
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3.整體事物的一部分或一方面。《周禮.冬官考工記.鮑人》:「信之而直,則取材正也,信之而,則是一方緩、一方急也。」《宋史.卷一二八.樂志三》:「君總萬化,不可執以一方;事通萬務,不可滯於一隅。」
爭名逐利     
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追逐名聲、爭取利益。形容人喜好名利,唯名利是圖。《群音類選.官腔類.卷一四.青蓮記.華陰騎驢》:「爭名逐利,將人白日馳驅。」也作「爭名奪利」。
辯白     
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申辯明白。《儒林外史》第三六回:「你既然冤,我原該替你辯白。」也作「辨白」。
勞而無功     
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相似詞:徒勞無益、心勞日拙、吃力不討好、用心機
蛇影杯弓     
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此處所列為「杯弓蛇影」之典故說明,提供參考。東漢時,有一年的夏至,應郴(ㄔㄣ)請下屬杜宣喝酒。懸掛在北壁上的弓正好投映在酒杯裡,看起來就像是酒杯裡有條蛇。杜宣勉強喝下後,便感到肚子不適。回家後,食慾不振,身體日漸瘦弱,怎麼都醫治不好。後來應郴來探視,便問他身體不適的原因,杜宣說是那天喝下酒杯裡的蛇所造成的結果。應郴回官府後,想了又想,一回頭看見了壁上的弓,這才發現杜宣所說的蛇,原來是弓投映在酒杯裡的影子。於是應郴再度請杜宣到府裡喝酒,並讓杜宣坐在當初的位子上,同時向他證明了杯裡的蛇只是牆壁上的弓影,而杜宣的病也因此不藥而癒。後來這個故事被濃縮成「杯弓蛇影」,用來比喻為不存在的事情自驚疑恐懼。
作勢     
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2.裝模作樣。元.蕭德祥《殺狗勸夫》第四折:「你做個頂天立地的男兒,教那廝越妝模越作勢。」
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