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限制式寫作
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的常識。(九)宜善用圖表、小故事來引導學生學生易被圖表、小故事所吸引,因此應善加利用此特點,設計出新穎有趣的題目,使學生對寫作充滿興趣。四、「限制式寫作」題組命題之原則鎖定某種能力,以題組的方式來命題,則各個子題之間不僅具有相關性,而且有著由短而長、由淺入深、由易而難的層遞性,可以循序漸進地引導學生進行寫作,突破長久以來的瓶頸。譬如要訓練學生運用譬喻技巧的能力,則可以從「同一喻體、喻依,不同喻解」造句,進展到「同一喻體,不同喻依、喻解」造句,更進而到在一個段落的寫作中地靈活運用譬喻格。這種命題方式對於寫作能力不佳的學生而...
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閉塞
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阻塞不通。《禮記.月令》:「天地不通,閉塞而成冬。」《左傳.桓公二年》「將昭德塞違以臨照百官」句下唐.孔穎達.正義:「塞違,謂閉塞違邪,使違命止息也。」
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麟兒
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聰穎異常的嬰孩,「麒麟兒」的簡稱。後亦泛指倍受關愛的嬰孩。如:「喜獲麟兒」。《綠野仙蹤》第七○回:「生子的話,就在下月,定生麟兒。」
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敔
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樂器名。古代的敲擊樂器之一。以木製成,形狀像趴著的老虎,背上裝有二十七個金屬片,用以停止音樂的進行。《書經.益稷》「下管鼗鼓,合止柷政」句下唐.孔穎達.正義:「樂之初,擊柷以作之;樂之將末,戛敔以止之。」
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大宗
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2.周代宗法體系中,以始祖的嫡長為大宗,其他為小宗。《禮記.大傳》「有百世不遷之宗」句下唐.孔穎達.正義:「有百世不遷之宗者,謂大宗也。……大宗是遠祖之正體。」
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下筆成詠
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此處所列為「下筆成章」之典故說明,提供參考。據《三國志.卷一九.魏書.任城陳蕭王傳.陳思王植》載:曹植是曹操的第三個兒子,從小聰穎好學,十多歲時,就已經讀了數十萬字的詩辭歌賦等各類文章,培養出極豐富的文采。有一次太祖曹操看了曹植的文章,曾懷疑地問:「你是找誰幫忙寫的啊?」曹植跪下而恭敬地回答:「我自己能出口成論,下筆成章,何須找人代筆?您不信的話,可以當面測試啊!」那時恰巧曹操興建的銅爵臺剛完工,他就帶著幾個兒子登上高臺,並要他們各作一篇賦。曹植拿起筆來,瞬間就完成了一篇令人激賞的佳作,讓曹操驚訝不已,不得不相信他這個兒子確實有「下筆成章」的奇能。後來「下筆成章」就用來比喻才思敏捷,且具文采。
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繁多
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種類多樣。如:「這家服飾店的衣服式樣新穎,花色繁多。」
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長大
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形貌壯碩。《禮記.月令》:「命太尉,贊桀俊,遂賢良,舉長大。」唐.孔穎達.正義:「王肅云,舉形貌壯大者。」《史記.卷九六.張丞相傳》:「身長大,肥白如瓠。」
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挺而走險
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挺,通「鋌」。「挺而走險」即「鋌而走險」。見「鋌而走險」條。01.唐.蕭穎士〈贈韋司業書〉:「挺而走險,何公之門,不可曳長裾乎?」02.清.錢泳《履園叢話.卷一.舊聞.席氏多賢》:「治之為甚難,亂之則甚易。況挺而走險,人之本性也。」
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性命
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2.哲學上指萬物的秉性天賦。《易經.乾卦.彖曰》:「乾道變化,各正性命。」唐.孔穎達.正義:「性者,天生之質,若剛柔遲速之別;命者,人所稟受,若貴賤夭壽之屬。」
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貓頭鷹博士