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力強
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勉強。三國魏．曹丕〈典論論文〉：「氣之清濁有體，不可力強而致。」《三國志．卷四二．蜀書．杜周杜許孟來尹李譙郤傳．孟光》：「今天下未定，智意為先，智意雖有自然，然亦可力彊致也。」
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謄清
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照草稿用正楷抄寫清楚。《鏡花緣》第六三回：「弟恐兄卷被汙，藏入懷中，忙將己卷謄清，交畢回寓。」
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國立屏東科技大學
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，提供全校師生完整的教學機能。在學術研究上，本校近五年在農業科學及生態與環境學這兩學門名列WOS期刊論文影響係數權重積分前15名；農業科學、植物與動物科學、免疫學與微生物學、生態與環境學、地球科學等學門也列入論文總篇數及總引用次數前15名，成績斐然。近年更連續榮獲教育部「獎勵大學教學卓越計畫」補助，致力營造更優質的教學環境，全面提升教師教學品質及學生學習成效，以達成本校「全人化」、「專業化」與「國際化」之教育目標。 現況與展望-強健身心與一般大學相...
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齊足並馳
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比喻實力相當，不相上下。《文選．曹丕．典論論文》：「咸以自騁驥騄於千里，仰齊足而並馳。」也作「齊足並驅」。
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夥伴教師
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習社群之個案研究，2012年，頁5、31-32，國立東華大學教育行政與管理學系學校行政碩士學位班碩士論文。
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Wi-Fi
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使Wi-Fi聯盟本身也經常在新聞稿和檔案中使用」無線保真」這個詞，Wi-Fi還是出現在ITAA的一個論文中。然而，根據菲爾貝朗格的語句，Wi-Fi術語應該是沒有任何意義的。IEEE 802.11第一個版本發表於1997年，其中定義了介質存取接入控制層和物理層。物理層定義了工作在2.4GHz的ISM頻段上的兩種無線調頻方式和一種紅外傳輸的方式，總資料傳輸速率設計為2Mbit/s。兩個裝置之間的通訊可以自由直接（ad hoc）的方式進行，也可以在基站（Base Station，BS）或者存取點（Access Point，AP...
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康有為
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個人強烈政治傾向，致使其書學論著（廣藝舟雙楫）充滿鮮明異彩，因而和歷來書論專著大相迴異。有見於此，本論文為要全面且完整地理解康氏之書論，先從清代書法發展概況，作一概括式之鳥瞰，再配合康氏學術思想背景，以此為線索，即可切入康氏書論之全面架構。來自http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%BA%B7%E6%9C%89%E7%82%BA&variant=zh-tw
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譬諸
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比如、比喻。《文選．曹丕．典論論文》：「譬諸音樂，曲度雖均，節奏同檢，至於引氣不齊，巧拙有素，雖在父兄，不能以移弟子。」
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閱讀理解策略
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解策略之分析，2012年，頁20-21，臺北市立教育大學 學習與媒材設計學系 課程與教學碩士班 碩士論文。
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歧出
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2.錯雜不一致。如：「這篇論文觀點歧出，前後矛盾。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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