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一同談話、商議。《三國演義》第八回:「卓疾既愈,入朝議事。布執戟相隨,見卓與獻帝談。」
基礎課(大陸地區)     
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  公基礎課是基礎課的組成部分。它是大陸地區高等學校若干系科或專業為學生學習本科類或本專業的專業知識、技能打下較寬厚的基礎而開設的必修課。公基礎課程開設面有寬有窄,如高等數學,是理、工、農、醫、財經、管理以及某些文科(如哲學)學生都要修習的課程,其普遍性僅次於公課;有的只是少數幾個科類或專業學生同修習的,如師範專業(除教育類專業外)學生修習的教育學、心理學等,開設面要窄得多。
  公基礎課只是一個相對概念,如高等數學對於工科院校學生、普通心理學對於師範院校大多數學生來說,是公基礎課,可是高等數學對於數學專業學生、普通心理學對於心理專業學生,就不是公基礎課而是專業基礎課了...
軛像點     
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意義與相應像點相同,惟甚少採用。
    
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2.同居住。
    
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各點或各線均位於一同之平面上。
同代表     
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不能以個人單獨行使代表權,而必須多數人同行使者,為同代表。
同經營     
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兩人以上同從事某一事業體的經營方式。
同保證     
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法律上指數個保證人就同一債務所做的保證。
紐約公圖書館(美國)     
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  紐約公圖書館位於美國紐約市曼哈頓區,為全球最大且最完善之公圖書館系統。目前計有4所研究圖書館及82所分館遍布於曼哈頓區、布隆克斯區及史坦頓島上。其研究圖書館創立於1895年,由市政府運用狄爾登基金(Samuel J. Tilden Trust),將曾任紐約市長的狄爾登所創建之免費公圖書館與另2所私人捐建的參考圖書館,阿斯特圖書館(Astor Library)及雷諾斯圖書館(Lenox Library),合併而成。位於紐約市第五大道與四十三街交口之中央研究圖書館(Central Research Library)是舉世聞名之文化寶藏及觀光勝地於1911年開放。分館系統之發展始於1901...
建(大陸地區)     
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  「建」是一九九○年代大陸地區高等教育改革的一項措施。大陸高等學校,約有百分之四十為中央政府之部門舉辦,包括國家教育委員會及其他非教育之中央部門。一九九○年代的方針,是逐漸把辦學權力下放,逐步由地方(省)政府對高等學校有更多掌控,於是出現了中央部門鼓勵地方政府接辦中央院校的政策,稱為「建」,係中央與地方同建設學校之意。「建」又分全校建與項目建,前者由地方政府全盤接辦原由中央部門辦理之學校;後者則地方政府只願意資助某一於地方有利的項目。
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