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性向測驗     
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業機構進行甄選活動以及安置員工。雖然性向測驗結果提供了重要的資訊,但這絕對不是唯一的參考依據,通常還必須加上其他方面的資料,例如學習成就、興趣、專長等這些方面的資料,才能作更明智又長遠的計劃跟決定。類型實際型(R): 喜歡具體而且有系統的工作,能運用自己本身實際的能力來解決問題,較喜歡於戶外享受與機械或自然在一起的樂趣。研究型(I ): 喜歡調查或分析性的工作,本身擁有數字的概念及科學的能力。重視科學觀念和方法,適合從事研究或發展新產品。藝術型(A): 喜歡自由、含糊的工作,避免複雜性的問題和體力上的活動,獨具創意、獨立...
校稿     
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校對稿件或出版品的文字或內容錯誤。如:「每到月底,他都必須加班處理繁重的校稿工作。」
太空衣構造     
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目錄1 太空衣(space suit)1.1 材質及作用1.2 每一層都重要的太空衣1.3 太空食物1.4 關鍵字1.5 參考書目 太空衣(space suit)太空衣(space suit)當太空人飛行在太空工作時,為了保護人體不受到輻射、極度的冷熱與壓力的傷害,都必須穿著特別製作的厚重太空衣(space suit)。太空衣主要是能夠保持氣壓,還要能調節溫度及供給氧氣,另外還必須具備 撕不破、撞不壞、不漏氣等條件。<註2> 材質及作用...
乘法教學     
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而120有10個,因此在加總後才為正確答案。綜合言之,在乘法的學習上,直式扮演著一個非常重要的角色,必須建立好完整的觀念以及運用方式,在未來學習上才能正確無誤的解出問題,並且能避免計算錯誤的情況產生。(註2) 關鍵字中文關鍵字:乘法教學英文關鍵字:Multiplication teaching 參考資料註1吳新華/著。數與計算的啟蒙,1992年初版,頁346-348。五南圖書出版有限公司。註2劉秋木/著。國小數學科教學研究,1996年初版,頁342-343。五南圖書出版有限公司。
哺餵母乳的優缺點     
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目錄1 一、對嬰兒的優點2 二、對母親的優點3 三、缺點4 關鍵字5 參考資料 一、對嬰兒的優點1.母乳中的影養成分是較適合嬰兒的需求:(1)有別於配方奶中含較多的酪蛋白(casein),母乳中含豐富的乳清蛋白(whey protein),較易被腸到吸收、消化。(2)母乳中含豐富的必須脂肪酸,如亞麻油酸(linoleic acid),有助於嬰兒的腦部發育。(3)母乳中含特性的脂肪酶(bile salt stimulated lipase)即膽鹽,能幫助嬰兒分解及消化脂肪。2.具有免疫球蛋白IGA,可增強嬰兒的免疫力,減少...
骨髓     
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1.骨頭內部中空處的柔軟物質。具有造血及儲存養分的功能。[例]小明罹患血癌,因此必須接受骨髓移植的手術。
代間移轉     
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過長期投資的方式儲蓄老年經濟資本,不同年代間相對經濟能力差異減少。同時,現代國家民主化過程往往使國家必須以福利制度來換取民眾支持,這類制度上的改變都會對家庭內世代間資源分配的流量與數量造成影響,兩代或隔代間的經濟依賴程度大幅降低,彼此間較為獨立。註2 參考資料註1: 白懿淳著,《代間移轉行為之探討》(1997)。註2:王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。
    
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存一大氣壓的氫氣時,只能推動一般汽車行駛152公尺左右。因此要讓車內氫容納系統達到可用的程度,工程師必須提高氫的儲存密度。(註2) 關鍵字中文關鍵字:氫英文關鍵字: hydrogen 參考書目註1:科學百科,常和主編,初版,漢宇國際文化,2005。註2:新世代基礎科學講義,左卷健男執筆,謝銘玉譯,初版,台北縣汐止市,遠觀2006,第一冊平裝。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1673227
芭蕾舞     
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歐洲古典舞劇的統稱。芭蕾為英語ballet的音譯。起源於十五世紀義大利宮廷,為一種典雅帶有戲劇性的舞蹈。有一套完整的訓練方式,強調足尖舞蹈技巧,並以動作表現多種感情。舞者必須保持高度平衡及輕盈,展現高尚文雅的儀態。各國的芭蕾均有獨特風格,如美國芭蕾舞節奏明快、富活力,英國芭蕾舞典雅,俄國的芭蕾舞有力而華麗。芭蕾舞的主題初為具道德或政治意識的神話戲劇,十九世紀漸轉向逃避現實、追求異國情調。現今的芭蕾舞劇,多已非戲劇性的表演,僅是表現一段音樂或某一動作發展出來的舞蹈,強調心境與感受的表達,也反映生活緊張的壓迫感。
補救教學     
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很有成就,可是某些學生卻成為低成就,這種現象可能跟學生的智力、能力和學習態度有關,就教育的觀點而言,必須採取適切的方法,給予有效的協助和指導,補救教學被視為一種很好的措施。因此,世界各國都很重視補救教學的實施,即使在先進的美國,補救教學並不限於中小學生,一般大學或社區學院也會針對成就不足的學生實施補救教學。而國內除針對特教學生實施補救教學之外,教育部自1997年度鼓勵國中試辦「補救教學」,多少也收到一些效果。早期補救教學,都是以特殊學生為主,後來擴及到一般低成就的學生,亦即智力正常,可是其學業成就表現明顯低於其能力水準,...
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