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利益團體
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人物的私交、交情來影響公共決策。2. 遊說（lobby）：指利益團體的代表會直接與政府官員或國會議員進行接觸，以說服、建立友誼或以監控者的角度來追蹤整個立法決策的過程。 3. 政黨：利益團體雖不以爭取公職為手段來影響公共政策，但在民主國家，利益團體與政黨的互動亦不容小覷，互動的過程中，可能相當程度影響政府的決策。4. 大眾傳媒：透過大眾傳媒的宣導、傳播作用，將有利於團體利益的主張，以公開宣導方式，爭取民意。5. 訴訟：當利益團體與政府部門間的遊說活動無法達成其目的時，利益團體則可能向法院提起訴訟，為另一種的影響決策方式。...
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學習型家庭
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特質如下：（１）家庭成員對於學習、成長有期待，對彼此學習活動相互支持。（２）家人利於對等的對話關係，進行有效溝通。（３）有基本數量的共同時間，共同休閒與學習。（４）著重於非正式的學習，學習經驗是自主、自由、愉快的。 學習型家庭的建立依據廖永靜（1999）提出，學習型家庭的建構包括硬體及軟體兩個面向。（１）硬體學習環境根據各個家庭的狀況可配置一些裝置及配備已使學習更臻完美。例如書房、書櫃、圖書、報章雜誌等。（２）軟體學習環境非威脅性的環境祥和、溫暖且安全的社會心理環境是大多數成員所喜歡、自願學習的環境，較容易使成員彼此之間...
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情境認知論
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能，這種現象說明知識的習得是在情境中建構的。情境認知論者主張知識的獲得應以統整、不可分割的社會觀點來進行詮釋：學習是在某一行業中，起初只能在周邊參與，漸漸成熟，最後進到行業核心位置的歷程。入行之初只是生手學徒，通常是由師傅負責教導，須完成真實的工作，才能習得該行業內的領域知識，因此情境學習的一個很典型的例子就是認知學徒制。 關鍵字中文關鍵字：情境認知論英文關鍵字：situated cognition 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁59-60。心理出版社股份有限公司。
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ICT
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t）」的產生，科技輔具的堆棄，造成改善學習的功能消失。社交與生理限制：過肥胖或欠運動的視障生，應鼓勵進行戶外活動而非長久坐電腦前。佔據不少社交時間，形成無形的隔閡。且為獨立學習，少互動機會。師資培訓與經費問題：學校財務狀況使購置輔具及相關訓練窒礙難行。輔具在教學上瓶頸：教師較喜歡傳統教學法，且可能強調科技，卻忽略教學原理可能性。 資料來源 國小特殊教育第四十一期
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白描
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2.一種文學創作的表現手法。不加雕飾，不用典故，使用簡練的筆墨進行描述。
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並行
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2.同時進行。《禮記．中庸》：「萬物並育而不相害，道並行而不相悖。」
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AQ(Adversity_Quotient)逆境智商
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間表；並立即執行計畫，克服拖延，設定死綫，定期獎勵自己，並定時檢討所定的計畫，加以修改及推進。 設法進行一些你以往很少做的事情，例如：早上跑步、為家人煮早餐、用左手刷牙，轉搭其他交通工具，或者當義工，並持之以恆，這些做法都不其然提升個人的創 意和解決問題的方法。
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籃球
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：（1）球成死球（2）正當停錶時，及（3）當裁判宣判犯規，並向記錄台完成溝通程序後。3、依照下列情況進行替補：（1）違例發生後，只有發界外球的球隊可請求替補。（在此情況下，發界外球之球隊請求替補時，對隊亦可請求替補）。（2）罰球時僅該罰球員可被替補，但必須符合下列規定：A、此項替補必須在第一次罰球，或僅只一次罰球的繼續比賽之前所請求者。 B、最後一次或僅有一次的罰球罰中，或最後一次或僅有一次的罰球罰之後，因另一個犯規罰球則，球成為或仍為死球。 C、跳球球員不得由其他球員替補。D、只有在記錄員鳴笛之前，才能取消替補。 十...
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監督
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監察督導。[例]今日將有上級人員到工地來監督工程的進行。
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貓頭鷹博士