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郢匠     
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古代楚國郢都的巧匠。相傳他能將人鼻端如蠅翼般的白粉用斧頭削去，而絲毫不損傷鼻子。典出《莊子．徐无鬼》。後借指文章老手或技藝熟練者。唐．杜甫〈奉贈鮮于京兆〉詩：「脫略磻溪釣，操持郢匠斤。」
玉璜     
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2.周文王到磻溪拜見呂望，呂望說：「我釣到玉璜。上面刻著：『周受命，呂佐檢，德合於今昌來提。』」見《尚書大傳．卷二．西伯戡耆》。後人即以玉璜指帝王求訪賢臣輔佐之事。北周．庾信〈周故大將軍趙公墓誌銘〉：「時逢下武，玉璜撥亂。」
天蠶     
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動物名。一種野蠶，為天蠶蛾的幼蟲。色綠，多瘤狀突起，繭亦呈綠色。其絲以醋延長之，可作釣絲。
戴星     
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1.頭頂著星宿。比喻極早出門或極晚回家。唐．王績〈答馮子華處士書〉：「或時與舟人漁子，分潭並釣，俛仰極樂，戴星而歸。」宋．蘇軾〈將至筠先寄遲适遠三猶子〉詩：「對床欲作連夜語，念汝還須戴星起。」
身心障礙資源班課程原則     
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巧:參加職業應徵面試、閱讀報紙職業廣告、安全使用機器設備等。8.休閒技巧:跳舞、唱歌、騎單車、游泳、釣魚等。惟資源班教師必須彈性地改變、修正或調整課程，提供身心障礙兒童積極性和激勵性的課程，有益吸收與增強兒童的學習興趣和動機，從教學活動中蒙利獲益。下列的原則可供資源班教師調整課程的參考:1. 採用高趣味性的教材。2. 選擇符合兒童閱讀程度的課本。3. 選擇可操作的教材與教具。4. 新舊教材的銜接。5. 結合課本與視聽教學媒體。6. 使用學習輔具，諸如電腦、計算機、錄音機，以建構學習歷程，激發學習動機。7. 創造需要學生參...
賞花     
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欣賞花木。宋．王禹偁〈謫居感事〉詩：「賞花臨鳳沼，侍釣立魚坻。」《紅樓夢》第九四回：「那賈母高興，叫人傳話到廚房裡，快快預備酒席，大家賞花。」
風調雨節     
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。 (3) 太公：太公望呂尚，字子牙，東海人。本姓姜，其先封於呂，從其封姓，故稱為「呂尚」。年老隱釣山林，周文王出獵，遇於渭水之陽，相談甚歡，載與俱歸，立為師。後佐武王克殷，封於齊。 (4) 五方之神：東西南北中之神。東方之神行屬木，南方之神行屬火，西方之神行屬金，北方之神行屬水，中央方之神行屬土。 (5) 受事：接任辦事。 (6) 殷：朝代名。西元前１７５１∼前１１１１。成湯始號為商，傳至盤庚，改號為殷，故稱為「殷商」。
長流     
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綿延的河川。《文選．張衡．歸田賦》：「仰飛纖繳，俯釣長流。」《文選．盧諶．贈崔溫詩》：「平陸引長流，崗巒挺茂樹。」
張志和     
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人名。（西元730～810）始名龜齡，字子同，唐朝金華人。肅宗時為左金吾衛錄事參軍，後因事被貶，赦還後居江湖，自稱煙波釣徒。所作〈漁父詞〉，後世用為詞調之一。著《玄真子》。
以蚓投魚     
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用蚯蚓作餌來釣魚。比喻用輕微的代價，迎合對方胃口，換取貴重之物。《隋書．卷五七．薛道衡傳》：「陳使傅縡聘齊，以道衡兼主客郎接對之。縡贈詩五十韻，道衡和之，南北稱美。魏收曰：『傅縡所謂以蚓投魚耳。』」
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