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完
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齊全。如：「完整」、「完美」、「完善」、「完滿」、「完備」。
沒有損壞。如：「完好如初」、「完璧歸趙」。
指事情的結束。如：「完成」、「完工」、「完結」、「完畢」、「完稿」。
光、盡、失敗。如：「用完」、「花完」、「這樣一來，他真的完了。」
品德沒有缺陷的。如：「完人」。
交畢、納畢。如：「完糧」、「完稅」。
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完成
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1.做好、做成。如：「完成任務」。
2.按照預定計畫結束事情。《兒女英雄傳．緣起首回》：「（女媧氏）煉成三百六十五塊半色石，補好了青天，便完成了浩劫。」
3.救助、保全。《水滸傳》第一四回：「我著甚來由苦惱這遭？多虧晁蓋完成，解脫了這件事。」
4.完婚。元．無名氏《雲窗夢》第四折：「人間天上，方便第一，就著這筵席，與狀元兩口兒，今日完成，夫婦團圓，您意下如何？」《二刻拍案驚奇》卷三：「你這饞樣的新郎，明日是中秋佳節，我攛掇孺人就完成了罷，等甚麼日子！」
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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語句
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泛指成句的話。《金史．卷一二六．文藝傳下．王庭筠傳》：「王庭筠文藝頗佳，然語句不健。」
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饒特
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饒特是德國教育人類學家，有兩巨冊的〔教育人類學〕著作(Pädagogische Anthropologie, Educational Anthropology)（第一冊1966年出版；第二冊1971年出版），成為德國教育人類學的經典之作。其所出版的〔天賦與學習〕(Begabung und Lernen, Talent and Learning)（1969年出版）連續十幾年獲得大學教育領域閱讀率最高的教育學著作。
他認為教育人類學是普通教育學中的特殊範圍。教育人類學的研究在於提出教育問題，透過有關於人的理論的研究，將人視為可教育之人。在以上的情形下，對於提出的教育問題進行研究，... |
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貓頭鷹博士