語句搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

語句

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泛指成句的話。《金史．卷一二六．文藝傳下．王庭筠傳》：「王庭筠文藝頗佳，然語句不健。」

〔饒特爾氏語句完成測驗〕

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　　以語句完成法測量人格，是將一系列的字根陳述或口述給受測者，並請其完成完整的句子。字根如：「我喜歡……」、「我覺得……」、「我需要……」、「我擔心……」等等。〔饒特爾氏語句完成測驗〕是使用較廣的語句完成測驗，國內有黃堅厚在民國六十年加以編譯使用。此測驗由四十個字根所組成，其指導語為：「完成下列各句，以表達你真正的感情。每一題都要做，並且要將每題寫成完整的句子。」評分採用七點量表，用來表達適應良好或適應不良的情形。每個評分等級所對應的例句在指導手冊裡都有，如此可使評分較為客觀。各題的總分可做為總適應分數，做為篩選適應不良學生之用。

綜合語句

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　　在主詞(the Subject)加述詞(the Predicate)的語言表達形式中，凡述語所表達的意義或概念不包含在主詞的意義或概念中，就稱為綜合語句。如「紅燈表示停止」和「玫瑰花很香」都是綜合語句，因為紅燈的概念中（只在說紅色的燈）並不包含「停止」；玫瑰的概念中不包含「香味」。與綜合語句相對的是分析語句(analytic sentence)，是康德(Immanuel Kant)所提出的名詞。（參見「分析語句」）

分析語句

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　　在主詞(the Subject)加述語(the predicate)的語言表達形式中，若述語所表達的概念已包含在主詞的概念中，這樣的語句就是分析語句。例如，「所有的物體在空間中均呈延展狀態」、「玫瑰是花」即是分析語句，因為物體的概念已包含延展性的概念，玫瑰的概念已包含花的概念。
　　與分析語句相對的是綜合語句(Synthetic sentence)，凡述語所表達的概念不包含在主詞的概念中的語句就是綜合語句，如「紅燈表示停止」、「玫瑰花很美麗」都是綜合語句。
　　分析語句的真偽標準在於對主詞和述語的概念分析和了解，而這種概念分析和了解的工作並不需要訴諸感官經驗；若其為真，...

基本語句

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　　基本語句(Basisatz)指作為經驗證實之終點的陳述(statement)。與事實有關的陳述，一般來說均可真可假，有時某個陳述的真值(truth value)需用其他有關陳述的真值來確定。為了進一步判斷該陳述的真值，必須就與其有關陳述加以分析，此種分析到無法或無需再加分析時，即基本語句。
　　關於基本語句的討論，當代的經驗論者著墨甚多，特別是討論基本語句與意義之可證實性(verification)標準的關係。學者們常考慮下述一些與基本語句有關的問題：
　　1.是否有基本語句此一陳述類型存在？
　　2.若基本語句存在的話，基本語句與經驗中的偶然(conting...

觀察語句

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邏輯實證論把科學家所使用的語句區分為觀察語句和理論語句兩種。根據定義，理論語句是那些含有理論詞（theoretical terms）的語句，觀察語句則是那些...

語句整合

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　　語句整合指在閱讀一段文章時，將不同字彙的意義加以整合而成為和諧有意義的句子結構。通常研究語句整合過程的方法之一，便是觀察閱讀者在閱讀一段文章時的眼球移動情形。
　　卡本特(P.A. Carpenter)與賈斯特(M.A. Just)以大學生為研究對象，要求受試者閱讀一段文章，並利用儀器來監控受試者眼睛注視文章的位置和時間的長短；研究結果有以下幾點發現：第一，眼睛注視的點並非隨機或是均勻的選擇注意，幾乎所有內容字彙都被注視到，但是字與字之間的空白處則甚少注視；第二，並非每一個注視的點都受到相同時間的注視，通常陌生的字比熟悉的字較多時間的注視；第三，閱讀者在閱讀過程中，似乎會想到閱讀...

草案語句

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　　「草案語句」是「邏緝實徵論」(logical positivism)者卡納普(Rudolf Carnap, 1891～1970)用來作為知識問題最基本的一個形式語句；是一些比其他語句更為直接、更為觀察所印證，且可作為其他語句之印證基礎的一種語句。「草案語句」直接描述人們當下的經驗內容或現象，是人們直接「所與」(given)或直接觀察所得，而尚未對其做任何科學處理的一種基礎形式的語句。根據卡納普的說法，「草案語句」是不須經過任何證明的，是其他一切命題或語句的基礎。
　　「草案語句」由於是主體當下對其直接經驗的體驗、感受或觀察，因而不同主體就可能產生不同的「草案語句」。但卡納普指出，...

語

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話。如：「語言」、「國語」、「千言萬語」。

說話。如：「默默不語」、「不言不語」、「語無倫次」。

傳達訊息的動作或信號。如：「旗語」、「手語」。

蟲鳥的鳴叫聲。如：「鳥語花香」。

句

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1.由兩個或兩個以上的字詞組成，含有主語、述語，能表達一個完全的意思的，稱為「句」。如：「詩句」、「語句」。南朝梁．劉勰《文心雕龍．章句》：「因字而生句，積句而成章。」

適用年級

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聲母
韻母