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失落
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遺失、丟失。《紅樓夢》第五七回:「那必定是那個媽媽的當票子失落了,回來急的他們找。」《文明小史》第五回:「拿到的人既不審辦,我們失落的東西也不查考。」
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尋找
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相反詞:丟失、迷失
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損失
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損毀丟失。亦指損毀丟失的物品。《後漢書.卷四.孝和帝紀》:「今年秋稼為蝗蟲所傷,皆勿收租、更、芻稾;若有所損失,以實除之,餘當收租者亦半入。」
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遺失
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1.丟失。《薛仁貴征遼事略》:「祝付公!若充軍止作長行,妾與公一物,慎勿遺失。」《紅樓夢》第一三回:「頭一件是人口混雜,遺失東西。」
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掉落
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2.遺漏、丟失。如:「昨天小明意外掉落皮夾,只好馬上掛失身分證和信用卡。」
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臧穀亡羊
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臧、穀二人共同牧羊,一個只顧著讀書,一個只顧著賭博,結果都丟失了自己放牧的羊。典出《莊子.駢拇》。後比喻凡有虧職守,不論其理由多麼光明正大,都難逃失職之責。
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怙惡不改
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時,鄭國入侵陳國,陳國大敗,被擄去許多財物及俘虜。對於這樣失敗的結果,當時的人便加以評論說:「善不可丟失,惡不可滋長。」陳桓公因為不廣結善緣,讓惡因滋長蔓生而不知悔改,隨之而來的便是自取禍害。後來「怙惡不悛」這句成語就從這裡演變而出,用來指人作惡多端,不肯悔改。
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長惡不悛
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時,鄭國入侵陳國,陳國大敗,被擄去許多財物及俘虜。對於這樣失敗的結果,當時的人便加以評論說:「善不可丟失,惡不可滋長。」陳桓公因為不廣結善緣,讓惡因滋長蔓生而不知悔改,隨之而來的便是自取禍害。後來「怙惡不悛」這句成語就從這裡演變而出,用來指人作惡多端,不肯悔改。
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版畫教學
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絹印、石膏板、紙漿版的作法,在套色時以水性顏料為主。儘管素材和做法是多樣的,但是版畫的基本概念仍不可丟失,替代性的簡易素材有時會使版畫失去應有的質感,因此在教學中我通常會讓學生以同一個版製最少二到三張。如果是課後學生用刻印工具做出自己構思的作品,就不限定印量,最好印個十來張,在課堂上因為製作時有時間上的限制,因此至少也都會印出兩三張;但若是用簡單的版畫機製作時則至少要印出兩張。再者由於可利用工具範圍很廣泛,因此學生可以先構想出自己所要的畫面效果而運用所需的工具,我們希望學生能主動詮釋自己的畫面體材,因此給他們的題目範圍很...
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亡羊得牛
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丟失了羊卻得到了牛。比喻損失小而獲益大。《淮南子.說山》:「亡羊而得牛,則莫不利失也。」
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貓頭鷹博士