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金戈鐵馬
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04.明．湯顯祖《邯鄲記》第一七齣：「拜辭這金戈鐵馬，卸下了征袍，和你三載驅勞，一時拋調。」
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會心團體
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納，成員開始能培養自我的接納，同時對他人表現真摯感情，促成自我的改變。9. 揭開假面具：每為成員開始卸下面具，不再企圖自我防衛或隱臟自己。10. 接受回饋：成員在團體表達及互動中，或的許多有關自己行為的訊息或資料，這些訊息、資料有助於自我了解。11. 對質：由於回饋過於溫和，而無法真確表現感受，因此對質是一種很好的方式，善用對質，能促進成員彼此真正的了解，同時也能幫助自我接納。12. 團體活動外的助人關係：在團體外也能發展相互輔助的關係。13. 基本會心：成員彼此之間具有高度的同理心和親密感，這種極親密的關係也是人類基本...
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交卸
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2.卸下貨物，交給他人。《初刻拍案驚奇》卷二七：「由長江一路進發，包送到杭州交卸。」
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開發
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5.支付。《老殘遊記》第二回：「將行李卸下，開發了車價酒錢。」《文明小史》第三五回：「到了店裡，開發轎錢，那轎夫定要雙倍。」
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成長團體
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體中成員的成長。Rogers認為會心團體的基本原則是於密集的團體聚會中，創造安全的團體氣氛，使成員能卸下防衛與不安，坦誠表達自己的內在感受，了解他人與自己，改變個人態度、行為，並學習與他人建立良好關係。 3. 敏感度訓練團體敏感度訓練團體是J.Weir根據訓練團體經驗，於1946年所設立的成長實驗室，逐漸改變發展為個人成長團體，主要透過團體成員的互動，促進個人成長及增進對自己其他人的敏感度。 4. 學習團體學習團體並非源於單一理論，而是結合各種派別，並吸收各種諮商理論的優點。成員都是學習者的角色，在一種結構性不高的團體運...
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簡述語意技術
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時，可讓當事人感受到被尊重，以及諮商員所付出的用心與關心。並且當諮商員與當事人獲得共鳴時，可讓當事人卸下心防，進而運用更真實的自己來道出內心的感受。 諮商員正確了解當事人如在簡述語意技術上，諮商員所回饋的內容並非當事人的意思表示時，則當事人可給予反駁，並且再經過解釋與澄清後，可讓諮商員更加了解當事人的內心想法。 當事人更了解自己當諮商員給予回饋時，此時的當事人其實也正在進一步思考自己是否如此，因此有機會可以促使當事人察覺到自己未曾注意過的細節，也就如同利用另一個角度來看自己，讓當事人多加思考，更加了解自己。 凸顯重點上述...
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卸磨殺驢
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將推完磨的驢子卸下來殺掉。比喻將曾經為自己辛苦付出者一腳踢開。如：「老闆不顧情面地逼退老幹部，卸磨殺驢的手段讓人心寒！」
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拆卸
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拆開並卸下。如：「他把冷氣機拆卸下來送修。」《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「施還從岳父之言，要將家私什物權移到支家。先拆卸祖父臥房裝摺，往支處修理。」
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金庸
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1955年~1972年刊載於報紙的稿件稱為一版)。 1989年在《明報》創辦三十週年慶祝茶會上，宣布卸下社長職務，只擔任明報集團有限公司董事長。 1994年，香港中文大學出版金庸武俠小說第一部英譯本《Fox Volant of the Snowy Mountain》(雪山飛狐)。1996年，獲選英國劍橋大學兩所學院之榮譽院士。1999年開始《金庸作品集》的第三度修訂，稱為新修版(或世紀新修版)。2005年，赴英國劍橋大學深造，修讀歷史碩士、博士學位。 2007年曾開除金庸的國立政治大學(原名中央政治學校)頒授查良鏞、張忠...
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李家同
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目錄1 生平2 著作3 資料來源4 責任編輯 生平李家同（英文：Richard Chia-Tung Lee，男，1939年1月5日－），台灣資訊學者及作家，曾任國立清華大學代校長、靜宜大學以及國立暨南國際大學校長、暨大資訊工程學系及資訊管理學系教授。於2008年5月31日卸下暨南大學教授職務，光榮退休。2009年獲中華民國總統府聘為無給職資政。目前在國立清華大學擔任教職。學歷李家同初中就讀成功中學。1957年自國立臺灣師大附中畢業。1961年自國立臺灣大學電機工程學系畢業，服役後即赴美國留學。1963年自美國柏克萊加州大...
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貓頭鷹博士