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光景
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9.女孩。《醒世恆言．卷一四．鬧樊樓多情周勝仙》：「女孩兒道：『借問則個，范二郎在那裡麼？』酒博思量道：『你看二郎，直引得光景上門。』」
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猴
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2.像猴子般蹲坐著。《紅樓夢》第一五回：「好兄弟，你是個尊貴人，女孩兒一樣的人品，別學他們猴在馬上。」
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性質
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稟性氣質。元．白樸《東牆記》第一折：「生得一個女孩兒，喚做秀英，年長一十九歲，生的性質沉重。」《文明小史》第三七回：「我們中國人的性質，只要自己有好處，那裡有工夫管世界上的事呢？」
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胡作非為
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不顧法紀或不講道理的任意妄為。《兒女英雄傳》第二二回：「你我既然要成全這個女孩兒，豈有由他胡作非為、身入空門之理？」《歧路燈》第六五回：「委的沒有賭博，小的是經過老爺教訓過的，再不敢胡作非為。」
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赤手空拳
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手中空無一物。《西遊記》第二回：「足下踏一對烏靴，不僧不俗，又不像道士神仙，赤手空拳，在門外叫哩。」亦沒有一點憑藉。《孤本元明雜劇．陳母教子．第四折》：「他將那孩兒錦親身托獻。這的是苦百姓赤手空拳，我依家法親責當面。」
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吉人天相
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01.元．王曄《桃花女》第一折：「哥哥，你只管依著他做去，吉人天相，到後日我同女孩兒來賀你也。」
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不稂不莠
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稂，狼尾草。莠，狗尾草。不稂不莠本指田中沒有野草。語出《詩經．小雅．大田》：「既方既皁，既堅既好，不稂不莠。」後比喻不成材、沒出息。《紅樓夢》第八四回：「但只一件，姑娘也要好，第一要他自己學好纔好，不然，不稂不莠的反倒耽誤了人家的女孩兒，豈不可惜？」也作「不郎不秀」。
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本事
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才力、本領、技能。《京本通俗小說．碾玉觀音》：「虞候道：『小娘子有甚本事？』待詔說出女孩兒一件本事來，……原來這女兒會繡作。」《文明小史》第二五回：「那先生姓繆，是在江陰書院裡肄業的人才，頗有幾分本事。」
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道德兩難問題教學法
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vel)，約從小學高年級到青年期，又分為兩階段，就是第三階段的尋求認可導向(尋求社會認可做好男孩和好女孩兒遵守規範)，與第四階段服從法律導向(服從團體規範、尊重法律，且具法治觀念)；到第三期為道德成規後期(postconventional level)，約從青年期到成人，又分為兩階段，及第五階段的社會契約導向(遵守人權與社會契約所訂的法典)，以及第六階段的普遍道德法則導向(尊重個人尊嚴和道德自律)。基本上，此法是以生活中真實或假設性故事所呈現兩難為內容，提供學生討論和選擇之用。教學程序為以下步驟：1.引起學生學習動機；2...
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百依百順
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凡事都能順從。《初刻拍案驚奇》卷一三：「那時也倒聰明伶俐，做爺娘的百依百順，沒一事違拗了他。」《兒女英雄傳》第三回：「這位安公子是那女孩兒一般，百依百順的人，怎麼忽然的這等執性起來。」也作「百順百依」、「百依百隨」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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