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金屋藏嬌     
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《漢武故事》（據《藝文類聚．卷八三．寶玉部上．金》引）帝年數歲，長公主1>遍指侍者曰：「與子作婦，好否？」皆不用。後指陳后2>，帝曰：「若得阿嬌，當作金屋貯3>之。」 〔注解〕 (1) 長公主：漢時皇帝姐妹之稱謂。此指武帝姑媽劉嫖。 (1) 陳后：漢武帝的皇后。即劉嫖（長公主）之女，姓陳，小字「阿嬌」。 (1) 貯：音ㄓㄨˇ，安置。
慎重     
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謹慎認真，不苟且。如：「慎重處理」。《紅樓夢》第六八回：「你我姐妹同居同處，彼此合心合意，諫勸二爺慎重世務，保養身子，這纔是大禮呢。」《老殘遊記》第七回：「若深知這人一定安分的，他就教他幾手拳棒，也十分慎重的。」
姑     
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1.稱謂：(1)婦女對丈夫母親的稱呼。如：「舅姑」、「翁姑」。《左傳．昭公二十八年》：「伯石始生，子容之母走謁諸姑。」漢．王充《論衡．偶會》：「父歿而子嗣，姑死而婦代。」(2)婦女對丈夫姐妹的稱呼。如：「姑嫂」、「大姑」、「小姑」。《樂府詩集．卷七三．雜曲歌辭十三．古辭．焦仲卿妻》：「卻與小姑別，淚落連珠子。」唐．李白〈去婦詞〉：「回頭語小姑，莫嫁如兄夫。」(3)子女對父親姐妹的稱呼。如：「姑媽」。《新唐書．卷一一五．狄仁傑傳》：「且姑姪與母子孰親？」
經年累月     
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經過很長的時間。明．孫仁孺《東郭記》第三七齣：「千山萬水，經年累月，好是懸懸。當此寒天，俺姐妹念彼征人，共作寒衣一件。」也作「累月經年」。
如影隨形     
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2.比喻常在一起。如：「她們總是如影隨形，有如姐妹一般。」
孿生     
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雙胞胎。[例]妳們倆容貌如此相似，活像一對孿生姐妹。
佛洛依德     
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，居住擁擠，但他的父母盡力撫養他們。從幼年起，父母就著重培養他的智力，投入給他的精力往往超過他的兄弟姐妹。弗洛伊德在全班排名第一，全校排名第6到8名。雖然在1873年至1881年間奧地利存在強烈的反猶太主義思想，他仍然在17歲時進入維也納大學。佛洛伊德的早年生活很少為人所知，因為他至少兩次銷毀他的個人紀錄，一次是1885年，第二次是1907年。德奧合併後，弗洛伊德和全家逃出奧地利並得到他的病人和朋友瑪麗·波拿巴公主的資助。1938年6月4日，他們經過法國巴黎到英國倫敦的漢普特斯，住在20 Maresfield Garde...
耳鬢廝磨     
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「耳鬢廝磨」義指耳旁的鬢髮相互摩擦。《紅樓夢》第七二回：司棋和姑舅兄弟在大觀園中幽會，被路過的鴛鴦撞見，因為害怕東窗事發病倒了。鴛鴦得知後前來探望，並且發誓不會說出去，司棋拉住她哭著道：「咱們從小耳鬢廝磨，你不曾拿我當外人待，我也不敢待慢了你。」述說小時候相處親暱如同姐妹的情景，感謝鴛鴦的恩情。另外在《紅樓夢》第七九回，賈寶玉聽到迎春出嫁的消息，想到「當時姊妹們一處，耳鬢廝磨」，感嘆自此一別，再相見也不會和先前一般親暱。在這裡「耳鬢廝磨」都是指小兒女間親暱的相處情形，現在則多指男女相戀親密相處的情形。後來「耳鬢廝磨」這句成語可能就是出自此處，用來形容親暱。
個別化家庭服務計畫     
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。例如，在吃飯時，他可以運用溝通技能去要更多的果汁，運用精細的動作技能去抓穩湯匙，運用社交技能和兄弟姐妹互動等。定期檢討個別化家庭服務計畫，將可有助於瞭解特殊幼兒的進步情形，並可據以對此一計畫作必要的修正。美國的殘障者教育法（IDEA）規定個別化家庭服務計畫必須每年加以評鑑，並作必要的修正，而且最少每六個月（或在家庭的請求下也可更短）須定期檢討。這種持續的關注過程，將給予特殊幼兒及其家庭不斷的支持，以激勵他們善用本身的優勢與資源，去幫助孩子學習與發展。 關鍵字中文關鍵字:個別化家庭服務計畫英文關鍵字：Individual...
家長     
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目錄1 定義2 家長的類型與互動方式3 關鍵字4 參考資料 定義學生來自不同的家庭，有雙薪家庭，也有為數不少的單親家庭，除了家庭的婚姻狀況外，家庭成員人數及組成結構，如祖父母、繼父母、叔叔、伯伯姑姑、阿姨、舅舅、兄弟姐妹等，以及家長的社會經濟地位、文化背景、教育程度、教養態度和方式、對學校的看法均有所不同。教師對於學生的家庭背景，應了解有上述因素的複雜性，學生所表現出來的行為不能簡單化約成是一、兩個家庭因素所造成的。《民法》第1122條規定：「稱家者，位以永久共同生活為目的而同居之親屬團體。」第1123條規定：「家置家長...
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