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程序導向語言
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將解決問題的一連串處理過程詳細描述之一種程式語言。程序導向語言多為高階語言。它們編寫的方式與個別機器無關。程序導向語言如
(1)FORTRAN：主要用來處理科學工程運算的語言。 (2)COBOL：適合用來處理大量的商業資料。 (3)C語言：為一般用途的語言。並可處理到位元的符號，移植性高以及和週邊設備的配合度高。 |
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價值導向
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價值導向分自我導向與別人導向二者。自我導向價值指以自我為受益對象的一種價值分類，別人導向價值指以別人為受益對象的一種價值分類。美國學者李思卻(N. Rescher)在〔價值理論導論〕(Introduction to Value Theory)一書中，將價值依社會空間與人群大小區分為自我導向的價值與別人導向的價值。前者如自我的成功、舒適、或隱私等是。後者又包含家庭導向的價值，如光耀門楣；專業導向的價值，如專業榮譽；國家導向的價值，如愛國；社會導向的價值，如正義；人類導向的價值，如藝術價值與一般人道價值等。
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探究導向學習
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探究導向學習係指學生要學習像專業科學家一樣，用科學方法去探究問題。而探究式教學就是讓學生一方面練習科學技能，同時要讓學生運用這些科學技能去探究問題，以發現新的概念。
根據美國科羅拉多大學所領導的生物科學課程研究(BSCS)認為探究式學習應能讓學生體會下列各項概念： 1.科學的知識都是由客觀數據資料的解釋而來，並非憑空臆測所得。 2.科學的概念與假說都可能改變，數據資料之解釋也都可能隨時改變。 3.任何一個學說及觀念都會變化，知識的體系也可能發生改變。 4.科學知識的變化因客觀具體資料或證據而變化，並非隨意改變的。 |
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空間指引（空間導向）
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空間指引（或導向），是動物（包括人）判斷個人身體與地面或環境景物間的相對位置、相對運動狀態與相對高度，藉由空間表徵(spatial representation)來呈現。對動物的研究通常以動物的空間行為(spatial behaviors)如透視觀察、指出方位、心智旋轉等，來推論其空間表徵，此能力是受動物的大腦結構中的空間認知能力影響。
人們獲得空間知識主要是藉由廣泛的經驗，如研究地圖、飛行、看照片、讀或聽方位描述等等，其中大致會由詳細觀看獲得環境中特定位置表徵的訊息，而位置的再認知需要精確的地標知識。此外，兩地點之間的空間關係、環境中位置間的配置關係、心智模擬方式操弄空間關... |
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［一九八九年教育導向法］（法國）
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［法國教育導向法］是根據當前的教育現況與問題而制定之教育政策，明示未來國家教育發展的方向，該法於一九八九年七月十日公布；其主要內容在於重新界定法國教育制度的目標，並重新規範國家教育的任務，以保障國民接受教育的權利。該法共分六篇，三十六條；茲將其分成十個要項簡介如下：
1.教育任務：教育為國家的優先事業，教育的服務構想與組織，係為全民提供機會均等的教育，尊重與保障一般國民之教育權，在自由平等與世俗化的原則下協助人格發展；提升國民之教育程度，使能適應社會與職業生活並履行公民責任。結合社會福利、醫療與衛生服務機構共同參與，提供所有殘障與環境不利之青年、青少年與兒童適性的教育，使能與社會... |
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問題導向學習
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(一) 定義(二) 問題導向學習模式(三) 問題導向學習之特色1. 以問題為學習之核心2. 以小組學習模式進行3. 以討論為主的學習過程4. 強調學習者主動學習5. 以教師作為引導者Edens, K. M. (2000). Preparing problem solvers for the 21st century through Problem-based Learning. College Teaching, 48(2), 55-60.
Edens, K. M. (2000). Preparing problem solvers for the 21st century through Problem-based Learning. College Teaching, 48(2), 55-60.
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導向飛彈
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武器名。由彈頭和自動推進裝置組成，發射後可經控制系統，控制飛行方向，而命中目標。依飛射方式可分為空對空、地對空、地對地、空對地飛彈。按射程遠近則有短程、中程及洲際飛彈三類。縮稱為「導彈」。
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COBOL程式語言；一般商用語言；公用商業導向語言
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一種高階程式設計語言，於1960年由CODASYL委員會專為商業資料處理所設計。為目前在商業資料處理使用最多的程式設計語言。採用自然語言（英文）的格式企圖達成程式本身就是說明文件的理想。採用記錄結構的方式定義資料項目。主要版本有1968（ANS X3.23－1968），1974（ANS X3.23－1974）and 1985。
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合作目標導向
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「合作目標導向」是指學生的學習動機是為達成「團體的學習目標」。學習任務可能是個人獨立完成的，有時則是需要同學們共同完成。其中強調的是，個人行動須配合團體目標，要互助合作、要互相支援與彼此協調。這是「合作目標導向」的基本特性。
在學校中有許多的學習任務，需要學生們的共同互助合作來完成，因此個人必須配合團體而互相合作與彼此協調。所以學者認為合作學習是重要的學習策略。從學習動機的理論來分析，「必須相互合作」才可以達到團體目標，所以「合作」也是一種重要的動機信念。 |
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導向思考
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面對問題尋求解決方法時的思考。因係受問題控制，而有方向性，故稱為「導向思考」。也稱為「邏輯思考」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士