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彼是方生
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「彼是方生」就是彼此相互憑借、相生相成的意思；語見〔莊子．齊物論〕：「物無非彼，物無非是。自彼則不見，自知（應作「是」）則知之。故曰彼出於是，是亦因彼，彼是方生之說也。」莊子認為天地萬物原為一體，就其自身的自然存在而言，並沒有各種性質、關係與價值的區別；由於人的主觀執見，妄作分別，才造成事物的種種區分。而一切事物區分的最基本範疇就是彼此（是）；所有的事物不是自身，就是相對於自身的其他。同樣的事或理，旁人遇到了自己則毫無感覺，等到發生在自己身上，才能真切認識。例如人們往往對旁人的痛苦遭遇，視若無睹，等到自己遇到相同的境況，才有切膚之痛。也正因為人們有狹隘的自我觀念，所以才會區別不是自己的就是...
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彼時
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那時、當時。
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此起彼伏
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這裡起來，那裡落下。形容連續不斷。如：「工廠中，多人一間房的宿舍裡，此起彼伏的鼾聲，實在難以入睡。」也作「此起彼落」。
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彼竭我盈
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對方的士氣已喪，我方的士氣正當旺盛。《左傳．莊公十年》：「一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。」
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厚彼薄此
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優厚某一方而冷落另一方。指對人或事不一視同仁而有所偏頗。如：「父母對待小孩如果厚彼薄此，將會妨礙他們的人格發展。」也作「厚此薄彼」。
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彼長我消
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對方的氣勢增長，而己方卻逐漸消退、微弱。如：「面對這種彼長我消的情況，大家要力圖挽回頹勢。」
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挹彼注此
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比喻取有餘以補不足。參見「挹彼注茲」條。如：「他把寬列的經費挪給預算緊絀的單位，以收挹彼注此之效。」
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得此失彼
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得到這個，失掉那個。見「顧此失彼」條。01.宋．釋道潛〈送琳上人還杭〉詩：「師門祖席在在有，得此失彼良自嘲。」
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挹彼注茲
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舀那個大容器中的水，灌入這個小容器中。語本《詩經．大雅．泂酌》：「泂酌彼行潦，挹彼注茲。」後比喻取有餘以補不足。清．錢謙益〈太僕寺少卿陳綬授中憲大夫制〉：「士有試于一命，屯膏不施，而光大于其子，匪獨積習名教，有開必先，挹彼注茲，天亦以著廉吏之報焉。」也作「挹彼注此」。
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貓頭鷹博士