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討好。宋.歐陽修〈夏日學書說〉:「可以樂而不厭,不必取當時之人。」
趣化學習     
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目錄1 趣化學習2 定義3 優點4 缺點 趣化學習 定義趣化學習是一種透過玩數位遊戲及智慧型玩具來學習的概念,主要是透過數位遊戲和智慧型玩具的趣味性結合教育以圖達成寓教於樂的教學理想。透過一邊遊戲一邊學習,可以提供學習者一個充滿樂趣與挑戰性的學習環境,便能強化學習動機。趣化學習有很多種方式。例如...
怫然不     
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因生氣而變得不愉快。《初刻拍案驚奇》卷二三:「慶娘怫然不道:『你自撞見了姊姊鬼魂,做作出來的,干我甚事?說到我身上來。』」
    
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不喜歡、不高興。南朝宋.謝惠連〈雪賦〉:「梁王不,游於兔園。」《紅樓夢》第三五回:「那玉釧兒先雖不,只管見寶玉一些性子沒有,憑他怎麼喪謗,還是溫存和氣,自己倒不好意思的了,臉上方有三分喜色。」
    
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歡欣喜。漢.劉向《列女傳.卷五.魯秋潔婦》:「子束髮辭親,往仕五年乃還,當欣馳驟,揚塵疾至。」南朝梁.武帝〈幸阿育王寺赦詔〉:「耆年童齒,莫不欣。」
清耳     
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形容聲音美妙動聽,使人耳朵清寧,心情愉。宋.張耒〈鳴蛙賦〉:「若奏琴箏而和笙竽,清耳心,聽者為娛。」
怡情     
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、陶養性情。《紅樓夢》第一七、一八回:「如今上了年紀,且案牘勞煩,於這怡情性文章上更生疏了。」也作「怡情理性」、「怡情養性」。
    
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眼目,使人感到歡喜。如:「賞心目」。漢.劉向《說苑.卷一九.修文》:「衣服容貌者,所以目也。」《唐語林.卷三.識鑒》:「圖畫尚可目,何況親觀。」
目娛心     
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眼目,使人心中歡喜。也作「心娛目」。
    
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、愉快。漢.王充《論衡.驗符》:「皇帝懌,賜錢衣食。」唐.杜甫〈鄭典設自施州歸〉詩:「聽子話此邦,令我心懌。」
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