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〔中華民國憲法〕教育文化專章
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民國三十六年(1947)一月一日〔中華民國憲法〕公布，除第二章〔人民之權利義務〕的第十一條宣示「人民有言論、講學、著作及出版之自由」，及第二十一條規定「人民有受國民教育之權利與義務」外，第十三章〔基本國策〕中的第五節「教育文化」，自一五八條至一六七條共計十條，分別條示我國教育文化的基本方針與政策，極具重要性。其全文如下：
第一五八條 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。 第一五九條 國民受教育之機會一律平等。 第一六○條 六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費；其貧苦者，由政府供給書籍。已逾學齡未... |
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柔性憲法
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凡憲法的修改程序與普通立法程序相同者，稱為「柔性憲法」。
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法
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制度、律令。如：「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
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憲
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3.憲法的簡稱。如：「立憲」、「制憲」、「違憲」、「修憲」、「行憲」。
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有條不紊
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參考詞語︰有條有理注音︰｜ㄡˇ ㄊ｜ㄠˊ ｜ㄡˇ ㄌ｜ˇ漢語拼音︰yǒu tiáo yǒu lǐ釋義︰猶「有條不紊」。見「有條不紊」條。
01.《文明小史．第六○回》：「自從這『立憲』二字發見了，就有人從西書上譯出一部《憲法新論》，講的源源本本，有條有理。」
02.《近十年之怪現狀．第一四回》：「（浦秀）本是個秀才，……又操了一枝好文筆，發起議論來，無論新學舊學，都說得有條有理。」
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揭櫫
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揭示、公布。[例]憲法的宗旨在揭櫫民主政治的真諦。
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創制與複決權
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極的直接立法」，當人民反對由立法機關或制憲機關所通過之法律案時，則以投票方式決定該法案是否作為法律或憲法，而複決權亦可簡單劃分為「任擇複決」與「強制複決」等兩類，任擇複決係指公民或相關有權機關要求時，交付複決之情形，而強制複決則是指由議會通過之法案仍須經人民複決才能有效成立。在直接立法的國家，對於普通法案傾向任擇複決，因其目的在於補救立法機關立法上的失當。簡單來說，複決權係指人民依據投票之方式表達其意見，決定是否同意議會所通過之法案。而複決權又與創制權相輔相成，此兩類權利又被稱為「公民投票權」，公民投票法實為一創制權與複...
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參政權
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參政權參政權，是為人民參與國家意見之權利。藉由參政人民可參與國家統治權的行使。憲法第17條規定：「人民有選舉、罷免、創制及複決之權。」故我國學說上大多以「選舉」、「罷免」、「創制」、「複決」四項權利合作為參政權，同時包含被選舉權。參政權一詞其廣狹義實自有其不同之處，以最為狹義之解釋來談參政權，其指憲法第17條規範之選舉權、罷免權、創制權、複決權及憲法130條：「中華民國國民年...
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牴觸
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衝突、矛盾。[例]一般法令與憲法相牴觸時，則以憲法為準。
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庇護
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保護、維護。[例]憲法的訂立，是為了庇護人民的生命、自由及財產。
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貓頭鷹博士