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特殊教育     
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及業務經費以辦理身心障礙教育。第卅一條各級主管教育行政機關為促進特殊教育發展及處理各項權益申訴事宜，應聘請專家、學者、相關團體、機構及家長代表為諮詢委員，並定期召開會議。為保障特殊教育學生教育權利，應提供申訴服務，其服務設施辦法，由中央主管教育行政機關定之。第卅二條本法施行細則，由中央主管教育行政機關定之。 特殊教育法施行細則修正條文101年11月26日臺參字第1010214785C號令頒第一條 本細則依特殊教育法(以下簡稱本法)第五十條規定訂定之。第二條 本法第七條第一項所稱專責單位，指各級主管機關所設具有...
上廳行首     
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應聘到公廳歌舞行班的首席名妓。元．無名氏《貨郎旦》第一折：「妾身長安京兆府人氏，喚做張玉娥，是個上廳行首。」《初刻拍案驚奇》卷二二：「王賽兒本是個有名的上廳行首，又見七郎有的是銀子，放出十分擒拿的手段來。」
放浪無羈     
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此處所列為「放蕩不羈」之典故說明，提供參考。 「放蕩不羈」係由「放蕩」及「不羈」二語組合而成。 「放蕩」是出自《漢書．卷六五．東方朔傳》。東方朔是西漢武帝時文武雙全的傑出人物。武帝即位初年，徵召天下賢良方正和具有文學才能之人，各地士人、儒生紛紛上書應聘，東方朔也在其中。武帝看了東方朔的自薦書後，讚賞他的氣概，就命令他在公車署中待詔，俸祿不多，也得不到武帝的召見。後來因為他臨危不懼，機智應變，不畏君權的作風，被任命為常侍郎、太中大夫，得到武帝的信任。此處是說東方朔上書給武帝，提出耕戰以強國的建議，並且為自己沒有得到應有的官職而申訴。其行文用語可比美商鞅、韓非，「指意放蕩」─語意流暢而不受拘束，寫...
張秀亞     
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為英、法、韓文。抗戰期間，張女士曾任四川重慶益世報副刊主編兼社論委員，來台後任教多所大學和研究所，曾應聘為台灣國家文藝基金會散文及翻譯評審委員、中山文化基金會散文評沈委員，以及洛城作家協會故問。其著作分別在台灣和中國大陸出版。七年前定居洛城後仍堅持寫作，其在文學上的成就亦獲得美國漢學界的肯定，史丹佛大學和國會圖書館收藏了她的全部作品，國會圖書館甚至特別請她親自朗讀多首其作品，錄製成錄音帶予以收藏，美國多所大學研究生寫博士論文也都將其作品當作參考書。張女士曾獲輔大首屆傑出校友獎、中國文藝協會首屆散文獎、中山文化基金會首屆散...
答禮     
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還禮。《漢書．卷八八．儒林傳．序》：「於是應聘諸侯，以答禮行誼。」《薛仁貴征遼事略》：「乃某手下小卒，焉能答禮？」
國立台北教育大學課程與教學研究所     
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程與教學領域之高階專業研究人才，具備探究課程與教學領域重要趨勢與議題的能力，可參與大學院校之研究人才應聘或投入課程與教學相關研究機構工作。五、報考公職人員考試進入公部門本所學生具備課程與教學的理論基礎，可報考高普考之教育行政、一般行政等等。歷年畢業生參加各縣市候用校長、主任遴選，屢獲佳績。六、學術研究本所培育之畢業生不僅熟練課程與教學的研究方法，且具備進一步學術研究之知能，可繼續於課程與教學或相關領域的深造，成為課程教學領域之學術人才。資料來源[1]
督導制度建立     
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輔導團隊的團體督導，可依個案量與複雜度，每月至少進行一次，必要時得進行個別督導。當遭遇到疑難雜症時，應聘請校外專家進行專業督導。(二)區域層級的督導:這是指各縣市有些因幅員廣大，通常都會將學校依地理範圍再區分為若干區，如臺北縣將學校分為九大學區，每一學區有一中心學校負責區務，中心學校扮演縣政府教育局與該區學校間的橋梁。因此，學校輔導團隊的區域督導就可由該區中具有輔導專長的校長擔任，該區的輔導團隊每月至少有一次的區督導會議，由該具輔導專長的校長擔任督導，而這位或若干位具輔導專長的校長，應由教育局聘為全縣市教訓輔三合一推動小...
放達不羈     
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此處所列為「放蕩不羈」之典故說明，提供參考。 「放蕩不羈」係由「放蕩」及「不羈」二語組合而成。 「放蕩」是出自《漢書．卷六五．東方朔傳》。東方朔是西漢武帝時文武雙全的傑出人物。武帝即位初年，徵召天下賢良方正和具有文學才能之人，各地士人、儒生紛紛上書應聘，東方朔也在其中。武帝看了東方朔的自薦書後，讚賞他的氣概，就命令他在公車署中待詔，俸祿不多，也得不到武帝的召見。後來因為他臨危不懼，機智應變，不畏君權的作風，被任命為常侍郎、太中大夫，得到武帝的信任。此處是說東方朔上書給武帝，提出耕戰以強國的建議，並且為自己沒有得到應有的官職而申訴。其行文用語可比美商鞅、韓非，「指意放蕩」─語意流暢而不受拘束，寫...
國民體育法     
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後實施之。第 10 條各機關、團體及企業機構，應加強推動員工之體育休閒活動；員工人數在五百人以上者，應聘請體育專業人員，辦理員工體育休閒活動之設計及輔導。各機關、團體及企業機構，依前項規定辦理績效良好者，政府得給予獎勵；其獎勵對象、條件、程序、方式及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。第 11 條中央主管機關應建立體育專業人員之進修及檢定制度。前項體育專業人員之範圍，由中央主管機關定之；各體育專業人員資格檢定、證照核發、校正、換發、檢定費與證照費之費額、證照之撤銷、廢止及其他應遵行事項，由中央主管機關訂定辦法辦理之。...
辭聘     
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婉拒聘任。如：「任何人都應有應聘和辭聘的權力。」
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