跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
34 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:917.3231 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
坐立不安     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
05.《儒林外史》第二一回:「牛老心裡著實不安,請他坐下,忙走到櫃裡面,一個罐內倒出兩塊橘餅和些蜜餞天茄,斟了一杯茶,雙手遞與卜誠,說道:『卻是有勞的緊了,使我老漢坐立不安。』」
孤詣苦心     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
」句,婦人藉行蹤飄忽的晨風,仍然會回到樹林之中,反問遠行的夫君為何不肯回來,隱含了對現實生活的苦悶,有勞苦憂心的意思。屈復(西元1668∼1744?),清陝西蒲城人,字見心,號悔翁,晚號金粟道人。朝隆元年舉博學鴻詞,不就。沈德潛謂其不屈節,是有守之士。二十七歲出遊,行遍南北,自稱「七十有七齡,半百在行旅」。熟悉古今興亡之事,詩作多緬懷往事。著有《弱水集》。在〈論詩絕句〉中,屈復自述其創作理念,他認為自三代以後,文人都喜好美名,彼此互相輕視,而各個朝代均有傑出的人才,就像春天的繁花既多又燦爛。又自謙自己雖然像野花一樣沒什麼才華,但仍費盡心力,從事創作,希望達到別人所達不到的境界,亦不敢跟隨流俗,...
如雷灌耳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
主帥,助楚昭公復國。姬輦向申包胥報到時,申包胥即說:「久聞元帥大名,如雷貫耳。蒙秦王憐憫,發兵相救,有勞元帥領兵前往,真是楚國人民的萬幸!」這裡就用了「如雷貫耳」來稱讚姬輦名氣很大。因為這句成語是用來讚頌他人的聲名,所以常和「久聞大名」、「久仰大名」連用。
燃膏繼晷     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
斥佛老。補苴罅漏,張皇幽眇。尋墜緒之茫茫,獨旁搜而遠紹。障百川而東之,迴狂瀾於既倒:先生之於儒,可謂有勞矣。……」 〔注解〕 (1) 六藝:儒家的六經。指詩、書、易、禮、樂、春秋。 (2) 披:翻閱。 (3) 百家之編:諸子百家的典籍。 (4) 細大不捐:大小兼容並收,皆不拋棄。見「細大不捐」。 (5) 焚膏以繼晷:膏油,燈油,此指燈燭。晷,日光。 (6) 兀兀:音ㄨˋ ㄨˋ,勞苦不息的樣子。
繼晷焚膏     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
斥佛老。補苴罅漏,張皇幽眇。尋墜緒之茫茫,獨旁搜而遠紹。障百川而東之,迴狂瀾於既倒:先生之於儒,可謂有勞矣。……」 〔注解〕 (1) 六藝:儒家的六經。指詩、書、易、禮、樂、春秋。 (2) 披:翻閱。 (3) 百家之編:諸子百家的典籍。 (4) 細大不捐:大小兼容並收,皆不拋棄。見「細大不捐」。 (5) 焚膏以繼晷:膏油,燈油,此指燈燭。晷,日光。 (6) 兀兀:音ㄨˋ ㄨˋ,勞苦不息的樣子。
國際分工     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一例。 後兩者屬於水平分工,使參與國成為生產體系的重要環節,是未來國際分工的一種趨勢。因技術密集產業有勞力需求,勞力密集型產業有技術需求,故未來國際分工的最佳區位時,將會融合兩者。勞力密集型產業所在國在此種趨勢下,須提升技術研發及銷售層面,或由下游組裝提升至上游生產,方能提高其生產地位與產品附加價值。出處:1.趙文丁(2003):新型國際分工格局下中國製造業的比較優勢,中國工業經濟2003年第8期。2.香港中文大學。延伸閱讀:1.趙文丁(2003),《新型國際分工格局下中國製造業的比較優勢》,中國工業經濟2003年第8期...
少子化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
乳)酪農業,雖會面臨幼童市場的衰退,但仍可轉型入成人市場 婦幼醫療業,如小兒科,婦產科但長期來說,所有勞動力都會因為人口減少而有程度不等的減退,尤其以人力需求強的工作受到勞力不足的影響最大。 因應對策提高生育率是許多人對少子化的直接思維,政府雖然有補助生育津貼,不過成效不彰。其實,主政者應該提供健全的幼兒照護,讓父母親能放心外出工作,還要提出有效策略帶動國家經濟,福國裕民,才有可能提高生育率。以下分別列出因應對策和建議方法。一.小班小校制可透過最適當的規模經濟,尋求合理的班級規模,來當作班級人數規劃之參考。落實小班教學,...
陪了夫人又折兵     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「賠了夫人又折兵」之典源,提供參考。 元.無名氏《隔江鬥智.第二折》〔諸葛亮云〕主公,這孫劉結親之事,是周瑜要襲取荊州的計策,被我參破了,料他不忿,必然又生甚麼計策來。今孫夫人初到,請主公自回後堂中與夫人飲宴慶賀,容貧道別有調度。〔劉玄德云〕有勞軍師費心,兩個兄弟在此聽令,俺回後堂中飲宴去也。〔下〕……〔諸葛亮云〕三將軍隨著貧道,早晚自有撥調的去處。我想周瑜這一計,眼見的又不成功也,他若再生別的計策,貧道也不愁他。〔詩云〕羽扇綸巾一孔明,梁父歌吟信口成。〔張飛云〕周瑜1>!周瑜!休誇2>妙計高天下,只教你賠了夫人又折兵。 〔注解〕 (1) 周瑜:西元175∼210,字公瑾,漢末舒人...
仙童     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
服侍仙人的童子。唐.杜甫〈寄司馬山人十二韻〉:「有時騎猛虎,虛室使仙童。」《三國演義》第三八回:「有勞仙童轉報,劉備專來拜見先生。」
醲郁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻學識的精華處。唐.韓愈〈進學解〉:「先生之於儒,可謂有勞矣。沉浸醲郁,含英咀華,作為文章,其書滿家。」
回到頁面頂端圖示