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綱舉目張     
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綱，是網上的大繩。目，則是網的孔眼。只要提起網上的綱繩，這樣無數的網眼都會張開來，因此用來比喻如果能夠抓住事情的關鍵，各個環節都能輕易帶動。《呂氏春秋．離俗覽．用民》中，說明刑罰不如德化禮教，唯有善用後者，才是真正抓住治理人民的要領，也才能「壹引其綱，萬目皆張」，就是「綱舉目張」的意思。後來「綱舉目張」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻能執其要領，則細節自能順理而成，後亦用以比喻條理分明。
關鍵     
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1.鎖門的木栓。南朝梁．王筠〈開善寺碑〉：「妙門關鍵，闢之者既難。」
2.機關或事物的重要部分。南朝梁．劉勰《文心雕龍．神思》：「神居胸臆，而志氣統其關鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。」
木桶原理     
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分，我們所要做的事情就是找到你自己的桶，然後找到那塊最短的板，加高它！　　但是，要想完全剋服最薄弱的環節是不可能的，一根鏈條總有最弱的環節，強弱本來就是相對而言的。問題在於你能承擔這個弱點到什麼程度，一旦它已成為阻礙工作的瓶頸，就必須下手了。 木桶效應的推廣運用　　除了用人，木桶效應在企業的銷售能力、市場開發能力、服務能力、生產管理能力等方面同樣有效。進一步說，每個企業都有它的薄弱環節
蠲     
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動物名。節肢動物門倍足綱。全身由許多環節構成，多腳，頭生有一對觸鬚。《說文解字．虫部》：「蠲，馬蠲也。」也稱為「馬陸」。
蒼蠅     
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動物名。節肢動物門雙翅目。體似家蠅而蒼黑，頭部黑，複眼紅色，胸背有縱紋四條，體側有粗硬毛，腹藍分四環節，多毛。腳密生粗毛，後肢特長。夏時最多，紛集於腐臭物體上。也稱為「蠅子」。
記憶     
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2.心理學上指由識記、保持、回憶（或再識）三個基本環節組成的心理歷程。記憶的敏捷性、持久性及準確性因人而異，但均可培養和改變。
生態系統觀取向     
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enbrenner及knoff的理論，強調兩個重點：(1)不管是個體本身或是較大的環境系統，任何一個環節的改變，均可能造成整個系統的另一個改變；(2)較大系統的需求和目標優先於次系統。也正因為此取向是從較大的生態系統來看，因此如性別、種族、社經地位或是政治、宗教、經濟或文化的影響均需列入考量。 關鍵字中文關鍵字：生態系統觀取向英文關鍵字：Ecological Systemic Approach 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁144-145。心理出版社股份有限公司。
蚯蚓     
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動物名。環節動物門貧毛綱。體圓而細長，環節很多，鑽土成穴，使土壤疏鬆，有益於農事。也稱為「地龍」、「土龍」、「曲蟮」、「蛐蟮」、「蜿蟺」。
惠施     
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想水平和認識世界的能力，特別是抽象思維能力有了相當的提高，是春秋戰國時代偉大的思想解放運動的一個重要環節，也是惠施的學說能夠在當時產生巨大的影響，與儒、墨、道、法諸家並立於顯學之列的深刻歷史原因。在先秦思想史上，博學多才的惠施主要還是一位“以善辯為名”的邏輯名家。他是當時稱之為“辯者”，西漢以後被視為“名家”的著名領袖。惠施不僅勇於提出“與眾不適”的新見解，而且善於發揮非凡的辯才，頑強地宣揚自己的見解，要人們接受自己的見解。這是惠施名辯之學的顯著特點。 評價 惠施對於我國古代名辯之學的形成和發展作出了重大貢獻。雖然，惠...
蜈蚣     
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動物名。節肢動物門脣足綱。身體扁而長，全身有許多環節，每一節上有一對腳。最小的蜈蚣僅一公分長，十三對腳；最大的將近三十公分，有一百七十七對腳。口器的兩邊各有一隻又黑又尖的毒爪，可用來麻痺獵物。最後的一對腳特別長，有如尾巴。常棲息於朽木或石縫下捕食昆蟲。[例]有些熱帶地區的蜈蚣所分泌的毒液，足以使人喪命。　△百足、百足蟲、百足之蟲、螂蛆
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