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國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
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國立臺灣師範大學（簡稱臺師大）於1955年成立社會教育學系圖書館學組，其後改名為圖書資訊學組，為臺灣最早成立之圖書資訊學相關科系。為培育知識經濟社會所需之高階圖書資訊服務人才，臺師大於2002年成立圖書資訊學研究所（簡稱圖資所），隸屬臺師大教育學院，招收一般碩士生。 為提供在職圖書資訊服務人員之進修管道，臺師大圖資所於2005年續接承辦該校社會教育學系之「圖書資訊學碩士在職專班（週末班）」及「學校圖書館行政碩士在職專班（暑期班）」，以培育具備資訊科技應用於圖書館與資訊機構管理知能之圖書資訊服務人才，後者自2012年起停招。 為進一步推動跨領域合作，臺師大圖資所於2006年與臺師大美術系...
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駿河臺大學文化資訊學部（日本）
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面對未來結構日益複雜的資訊，培養能用正確判斷力處理資訊的專業人員，以適應21世紀資訊化社會的強烈需求，為日本駿河臺大學文化資訊學部的設立宗旨。課程內容包括資訊流通服務所需專門思考能力和實踐技法，探討使用者檢索資訊需求、探討資訊的流通和儲存等相關理論與技法。設有文化資訊學科（影像資訊課程和觀光資訊課程）和知識資訊學科（知識傳播媒介課程和記錄）2種學科。前者學習的重點是非書資料（例如音響、影像資訊和景物觀光資訊等）的儲存、管理和理論技術的研究教育；後者則以文字資訊（例如圖書資料等知識基礎資訊，以及公文書和機構組織的文書等）為學習重點。
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地球空間資訊學
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針對地球空間資訊所進行的量測、蒐集、分析、儲存、管理、顯示及應用等的科學。其處理之對象為空間數據及空間資訊。其涵蓋範圍包括大地測量學、天文測量學、重力測量學、磁力測量學、地圖學、地理資訊系統、海洋測量、土地資訊管理、土地測量學、礦物測量學、攝影測量學、遙感探測等。地球空間資訊學的研究，代表地球科學的研究方法從定性走向定性兼定量，從類比走向數位化，從靜態走向動態，進而即時的資訊化。
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伊利諾大學峨百那校區圖書館與資訊學院（美國）
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伊利諾大學圖書館與資訊科學學院所於1893年創立於芝加哥的阿莫學院(Armour Institute)，當時名稱為圖書館學校(Library School)。1897年該校遷移至峨百那(Urbana)而更名為伊利諾大學州立圖書館學校(University of Illinois State Library School)。1959年再改為圖書館學學院(Graduate School of Library Science)。1970年代為因應資訊技術在圖書館的應用而改為今名。
1893年創立之初，申請入學者必須高中畢業且年滿21歲，每星期上課與工作時數40小時，一年即可完成學業... |
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印第安那大學圖書館與資訊學院（美國）
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印第安那大學圖書館與資訊學院可追溯至1930年，圖書館長亞歷山大(William Albert Alexander)策畫在該年教育學院暑期班開設一系列專門訓練學校圖書館員的課程。1938年，為因應印第安那州對專業圖書館員人力需求之大幅增加，教育學院院長史密斯(Henry Lester Smith)將原僅限暑期班之課程延伸至全學年，並聘請哥倫比亞大學教育學院學校圖書館教學實驗室(School Library Laboratory and Instruction at Teachers College, Columbia University)之盧福佛女士(Margaret I. Rufsvo...
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國立臺灣師範大學社會教育系圖書資訊學組
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國立臺灣師範大學社會教育學系於1955年設立，以培育社會教育人才為宗旨，為使學生具備專長，自二年級起課程分組教學，包括：圖書館、新聞、社會事業等三組，87學年度起，則是自一年級起學籍分組招生（91級）。分組名稱隨著學術內涵進展曾有變異，其中社會事業組於61學年度更名為社會工作組，圖書館學組則於87學年度更名為圖書資訊學組。
隨著學術專業發展之演進，社會教育學系原本涵蓋之三個學術領域，亦逐年由三組獨立成為研究所：86學年度成立大眾傳播研究所，91學年度成立圖書資訊學研究所，94學年度成立社會工作研究所；三所師資多由原三組教師轉任。原由社會教育學系與華人圖書館員協會（Chines... |
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輔仁大學圖書資訊學系
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天主教輔仁大學在臺灣復校以後，於59學年度(1960-1961)起在文學院下設圖書館學系，同時設夜間部，每年各招學生一班，以60人為度。該系課程，除按教育部規定，有28個共同必修學分，以及部定圖書館學系必修50個學分（後來改為48個學分）以外，還有52個學分，其中包括輔仁大學的校必修人生哲學4個學分，文學院必修理則學2學分，剩下的46個學分則為系訂必修及選修學分。課程的安排上，該系一直秉持一個原則，那就是迎向嶄新潮流，面對眼前現實，針對臺灣圖書館實際發展需要設計整個的課程。大致來說，可以分為兩個階段，早期，臺灣圖書館界缺少基礎工作的館員，也就是從事於圖書資料蒐集整理的工作人員，而當時最重要...
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中華圖書資訊學教育學會繼續教育
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中華圖書資訊學教育學會（以下簡稱該學會）成立於1992年5月30日，為幫助圖書館界與資訊服務持續專業發展而辦理許多繼續教育與訓練。其繼續教育活動之主題大都以圖書資訊學教育議題為主，其他相關議題為輔。該學會除自行舉辦活動外，亦有不少活動是與其他單位，例如：中華民國圖書館學會、國家圖書館和國內各圖書資訊學系所等共同主辦。在舉辦地點方面，除持續舉辦的「海峽兩岸圖書資訊學學術研討會」於大陸地區舉行外，其餘大都集中在臺北地區。
該學會繼續教育活動形式上，主要是以研討會的方式進行，其中較為特別的是自1993年起，至今已舉辦10屆的「海峽兩岸圖書資訊學學術研討會」。該研討會為該學會與大陸... |
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北德克薩斯大學圖書館與資訊學院（美國）
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北德克薩斯大學創建於1890年，校址位於Dallas西北邊約35英里之Denton市。全校共有140系和研究所，學生約27,000名，其中研究生約占25%。
圖書館學系成立於1939年，現改為圖書館學與資訊科學學院，已為美國圖書館學會審查合格。該學院課程，除共同必修課程16個學分以外，選修部分則分成圖書館學和資訊科學二大支。碩士班學生在修滿38學分，並通過碩士學位檢定考試，及電腦基礎課程以後，頒予科學碩士學位。該學院並與該校共同學科研究中心，合作頒授資訊科學博士學位。同時，該學院也授予圖書館學或資訊科學學士學位。除此之外，該學院還有所謂碩士後證書班和特別證書班。前者，凡碩士後... |
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圖書資訊學教育學會（美國）
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美國圖書資訊學教育學會，於1915年成立。原名為圖書館院校學會。該會發軔於美國圖書館學會之圖書館學教育圓桌會議。圓桌會議於1915年決議成立該會。當時係10所院校參加，分別為亞特蘭大之卡尼基圖書館、伊利諾州大學、紐約公共圖書館、紐約州圖書館、卡尼基匹茲堡圖書館、蒲拉特學院、西蒙斯學院、西那庫斯大學、西方儲備大學、以及威斯康辛大學。
該會宗旨為發揚圖書館學教育，藉以加強圖書資訊之服務，便利圖書資訊教員間交換意見、相互切磋，並提倡教育及有關資訊之研究。會員原限於院校。1947年修改章程後，私人亦可參加為會員。 該會下設各種委員會及關係團體。其委員會有繼續教育、政府關... |
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貓頭鷹博士