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漢城大學（韓國）
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漢城大學於一九四六年八月二十二日創設，是韓國最早設立的國立綜合大學。大學的開校紀念日訂於每年的十月十五日，漢城大學的創設可以說是韓國國立大學復活的象徵。
漢城大學學生約二萬七千七百人，大學生約二萬二千人，研究生五千七百人。教職員一千六百人，教職員生比率為一比十七。目前有一百個學系，隸屬於十四個學院。此十四個學院分別是人文學院、社會科學院、自然科學院、家庭學院、經營學院、工科學院、農科學院、美術學院、法律學院、師範學院、獸醫科學院、音樂學院、醫學院與齒科學院。其中以工科學院所屬十六個學系最為龐大；人文和師範學院也有十五個學系；經營學院、獸醫科學院和齒科學院則各只有一個學系。工科... |
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奎章閣（韓國）
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正祖元年(1776)9月25日，正祖下令創建朝鮮王朝圖書館之奎章閣。據〔正祖實錄〕，當時奎章閣的藏書量約30,000冊左右，其中包括韓國本10,000冊和中國本20,000冊。興宣大院君時，為了強化王權，原有的宗簿寺與宗親府合併，並將奎章閣的御製、御筆、璿源譜牒等資料移至宗親府管理。1895年4月，奎章閣改稱為奎章院，並改編為隸屬宮內府的機構。至1905年，大韓帝國政府重訂宮內府官制，同時將奎章閣和弘文館置於宮內府之下，並稍微擴張其規模。
1910年8月29日，日本統治韓國，將奎章閣廢止，同時將奎章閣的圖書移至李王職，直至1911年6月日本所設朝鮮總督府取調局開始強令收集圖書... |
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放送通信大學（韓國）
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韓國放送通信大學係以廣播教學為主，電視教學、面授、書面教材為輔的隔空教學大學。該校成立於一九七二年，校本部設於漢城。該校原係附設在國立漢城大學之下的二年制專科學校，共開設五個科系，至一九八一年，改制為五年制大學，但繼續辦理二年制專科部。一九八二年該校脫離漢城大學獨立設校，並於全國十一個地區設立四十六個協辦學校。其設立目的為：(1)提供高中畢業，不能進入一般大學就讀的人有接受高等教育機會；(2)提供在職人員進修專門知識的機會；(3)提升全民教育水準，以促進國家社會的發展。
該校設有人文、社會、自然及教育等四個學院。人文學院包括韓文、英文、中文及法文等四系，社會科學院包括法律、公... |
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教育長（韓國）
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教育長為韓國各郡、市教育廳的首長，承道、市教育監之命，綜理廳務，並指揮監督所屬人員掌管本廳管轄地區自治團體內的教育、學藝之事務。
韓國各郡、特別市及直轄市的教育行政機關稱為教育廳，教育長即為各教育廳的首長，類似我國的縣市教育局長。依韓國教育法之規定，教育長由該道、市之教育監提名，經文教部長官核准後，再由文教部長官報請大統領任命。教育長之任用資格如左：(1)須為學識與德望崇高者；(2)須有被選為地方議員之資格，但不得為政黨黨員；(3)須有校長資格證書及教育專門職（教師、校長、督學、研究員）約二十年以上的經歷。 根據〔韓國教育法〕及〔教育委員會職制法〕之規定，教育長... |
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文教部長官（韓國）
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文教部長官為韓國中央教育行政機關文教部的首長，亦即文教部的部長，綜理文教部部務。
文教部長官係由韓國大統領（即總統）任命，屬於政務官，故得出席國務會議，參與政府重要政策之審議。平時則綜理部稱，監督所屬公務員及地方教育行政機關執行國家教育政策，善盡文教部的職權。（參見「文教部（韓國）」） |
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韓國第五共和國
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全斗煥所領導的大韓民國政府。西元一九七九年朴正熙遇刺後，第四共和國結束。一九八○年十月，韓國制定新憲法，翌年三月，全斗煥當選總統，進入第五共和國。
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韓國科學技術院（南韓）
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韓國科學技術院（以下簡稱科技院）是一所為了培育韓國產業發展所需之科技領域上具備高深理論基礎與實際應用能力之高級科技人才，政策性的中、長期研究開發，以及支援為厚植國家科技實力所進行之基礎與應用研究而設立之特殊財團法人機構。
科技院之前身為韓國科學技術研究所（Korean Institute of Science and Technology，簡稱KIST），於1971年2月16日設立，其重點研究包括有新物質的開發、機械等尖端複合技術，以及新物質合成等上游關鍵技術的研究開發。 爾後，因韓國科學技術院法（法律第3310號）於1980年12月31日制定公布，韓國科學院法... |
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道（市）教育委員會（韓國）
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韓國道（市）教育委員會為韓國各道、特別市及直轄市之教育行政機關，主管道、市區域內之教育、科學、技術、體育及其他有關學藝之行政事務。
設教育委員會為道（市）教育行政機關之制度，始於一九四八年韓國獨立建府之後，其目的在促進教育之專業化及適應地方特性。而後其組成及職權屢有改變，但此一制度仍沿用至今。目前韓國分設九個道、一個特別市及五個直轄市，均設有教育委員會。九個道是京畿道、忠清北道、忠清南道、慶尚南道、慶尚北道、全羅南道、全羅北道、江原道、濟州道；特別市是漢城；直轄市為仁川、大田、光州、大邱、釜山。 道（市）教育委員會由委員七人組成，除議會議長及教育監為當然委員外，... |
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藏書閣（韓國）
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大韓帝國高宗時，為了恢復奎章閣原有的功能，於1908年下令宮內府閔炳奭將奎章閣、弘文館、集玉齋、春坊及四史庫等的書籍移於司諫洞的仁壽館、並計畫新設藏書闊。因為庚戌國恥(1910)事件，設立藏書閣的計畫暫時中斷，後來日本朝鮮總督府發布皇室第34號命令，重新修訂當時掌管皇室業務的李王職之官制。隨著設立藏書閣的計畫的形成而縮小為李王職圖書課，當時所收集的圖書皆歸由李王職的圖書課管理。不過上述命令尚未施行之前，又曾發布命令，將所有的圖書移至朝鮮總督府的取調局。當取調局強令收集圖書時，李王職將九衛隊圖書和昌德宮璿源殿的奉安圖書另行保管，並未交給取調局。後來李王職不斷地購入新書約共3,528冊，191...
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韓國圖書館學與資訊科學教育(南韓)
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南韓圖書館學與資訊科學教育發展蓬勃，自1950年代中期開始發展圖書館教育，同時也帶動圖書館事業的成長。南韓第一所圖書館學校延世大學成立於1957年，目前已發展出涵蓋大學、碩士、博士學位三種教育層級。目前提供圖書資訊學課程的學校共有32所大學、6所專科學校、24所研究所。依據教育層級來分，共有13所博士班，17所碩士班，與3所圖書館學相關教育機構授予證書的學程。為因應資訊社會的需要，南韓的圖書館學系所於1990年代更名「文獻情報學系」，亦即圖書館學與資訊科學系之意。 韓國圖書館學與資訊科學教育始自1945年，其發展大約可分為下列三階段：（1）國家圖書館學校時期（1945—1954年）：此時...
Cho, Hyun-Yang, Park, Eun Bong, & Park, Soyeon (2009). South Korea: Archives and Libraries. Encyclopedia of library and information sciences (3rd ed.). Boca Raton, FL: Taylor & Francis. 王梅玲（2005）。英美與亞太地區圖書館與資訊科學教育。臺北市：文華。呂春嬌（2001）。韓國圖書館與資訊科學專業教育概述。圖書館學與資訊科學刊，16，209-226。
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貓頭鷹博士