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研究圖書館學會管理研究處（美國）
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美國研究圖書館學會（Association of Research Libraries，簡稱ARL）於1970年成立管理研究處(Office of Management Studies，簡稱OMS)由韋伯斯特(Duane E. Webster)擔任主任。研究圖書館學會是受到布斯、艾倫、漢米頓管理顧問公司（Booz, Allen, and Hamilton, Inc.，簡稱BAH，布斯公司）所從事之研究，「大學圖書館管理之問題」（簡稱布斯研究）之影響，而成立管理研究處。布斯研究指出，大學圖書館行政方面之挑戰在於有效運用圖書館之各項資源，以配合大學之整體發展，大學圖書館之管理即是利用大學圖書館...
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大學院校長（德國）
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德國大學院長為大學所屬一個學院學術自治行政的首長，主要負責研究與教學的籌畫，培養後續學術研究人才並且與其他教授共同主持各種考試。一九七○年代開始，西德各大學因嫌各學院所屬各系所過多而複雜，因而改制設立由相關系所聯合成立而規模較小的學群(Fachbereich, Fachschaft)，於是學群主任便代替了院長職位。但是德國大學並沒有統一體制，有些學校還保留了學院體制而在學院下面又設學群，而學群是由若干個系所組成的，也有些學校取消學院而設立學群。
上述自治行政組織是由教授、副教授、其他教師與助教選出代表組合而成的學院評議會，共同決定學院的政策。如果牽涉較廣泛的問題，就也有學生代... |
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商業資訊資料庫（美國）
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商業資訊資料庫(ABI/INFORM)之ABI全名為Abstracted Business Information，是美國大學微縮公司（University of Microfilm Institute，簡稱 UMI）許多的書目資料庫產品之一。
資料庫的主要內容包括全球性共680餘種商業以及管理方面的重要期刊文獻。其主題範圍涵蓋會計、稽核、經濟、金融、市場、一般的管理、資料處理、管理科學、廣告、勞工、法律和稅務、購買、人事、保險、銀行、房地產、公共行政和電訊傳播等。收錄年限則為1971年至今。根據1989年Computer Readable Database的統計，當時有約3... |
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視障讀者服務（含視障讀物）
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視障讀者服務係指圖書館對於有視覺障礙之讀者所提供之各項服務。視障者依視力程度可分為全盲及弱視，由於視力之限制，視障者主要是以觸覺和聽覺來學習，無法直接以傳統視覺媒體為主要閱讀素材，須用替代型式或設備輔助閱讀，在資訊取用上有極大之不便。視障者因視力程度、年齡、能力等個人因素影響，其資訊需求與偏好之讀物類型也不相同，視障者所使用的閱讀媒體型式有：點字書、有聲書、大字書、雙視圖書（例如：文字及點字對照）、其他盲用資料（例如：點字地圖、點字樂譜）等，大多無法藉由一般出版社或書店購得，故提供視障讀者服務之圖書館為其取得閱讀資訊之主要途徑。隨著科技發展，數位點字書、數位有聲書（例如：MP3或D... |
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馬祖卡舞 (2)
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舞名。發源於波蘭的馬祖維亞（Mazovia），普及於全波蘭。十六世紀即有此舞。原為一種農民舞，由八對或十六對男女舞者組成，舞成一圓圈，並唱波蘭歌曲，以為伴奏。波蘭國歌即採馬祖卡之節奏。從下面的詩歌文，可知馬祖卡舞與民眾之密切關係：馬太死了，躺在木板上，如果人們為他奏一曲，他就會跳起舞來。因為這就是馬祖（Mazur）的靈魂，他雖然死了，可是他不會是靜止不動的。在各種社交集會中，《馬祖卡舞》由領舞者與其舞伴開始，然後順序一對一對參加，直至全體舞者均參加舞蹈。在舞蹈中，男舞者有其壯觀的舞步，女舞者則配合男舞者而舞，但並非純為一種陪襯。配合3/4或6/8之節拍，舞成直線，襯以各種變化的身段與舞步，並在...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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馬（克士威）‧莫（耳）二氏法
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馬‧莫二氏法亦稱為單位負載方法(unit load method)或虛負載方法(dummy-load method)，其定義請參見單位負載方法之說明，此方法係由馬氏於1864年，莫式於1874年分別獨立發展而成。
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單元訓練（技能）
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「單元訓練」是將所欲訓練之技能、知識分成若干單元(Module Unit, MU)，以利不同背景、能力及需要的受訓者選習，而獲得就業技能的一種訓練方式；也是一種技能專精的訓練方式。單元訓練的方式極富彈性，可依實際需要隨時選擇參與訓練，且適於個別學習指導，既可適應各種技術部門人員的不同需要，又可為技術脫節者或中高齡失業者提供新的轉業訓練方式。
根據國際勞工組織(ILO)的文獻資料，單元訓練具有下列幾種特色： 1.訓練計畫與實際工作要求一致，當工作內涵變動時易於調整。 2.與訓練期間長短無關，以傳授實際職務上立即需要的技能為目的。 3.修... |
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科學、技學與社會運動（美國）
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美國科學、技學與社會運動強調近代社會中科學、技學與社會的密切關係，因此科學教育的實施應以與科學及技學有關的社會議題為中心主軸，以培養現代民主社會中具有科學素養的公民。
這個運動批判傳統課程太過於侷限在各科學學科的專業知識與科學過程技能兩者本身，認為了解科學、技學與社會關係的價值絕不亞於前面兩者。科學、技學與社會運動的科學教育以人文教育、價值教育與環境教育為主要方向。前者將科學描繪為一個一般的人類活動；次者重視科學議題中的個人價值立場的表現與應用；後者針對環境汙染議題，強調環境保護與保存教育。因此科學、技學與社會運動逐漸成為傳統重視科學過程與內容的科學教育外的另一種取向。 |
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科學資訊研究所（美國）
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美國科學資訊研究所座落於美國費城，成立於1960年，主要提供有關生命科學、臨床醫學、物理、化學、農業、生物學、家畜醫學、工程及技術、社會、環境及行為科學、藝術及人文學等學術資訊檢索服務。它擁有多種資料庫涵蓋8,000多種學術性期刊文獻書目、合著圖書、會議專刊；提供多種光碟資料庫；電腦線上檢索；轉錄資料於電腦磁帶、軟式磁碟片上之服務。美國科學資訊研究所出版刊物及微縮資料為：
（一）〔科學引證索引〕（Science Citation Index，簡稱SCI，雙月刊，並有逐年及多年彙刊本），蒐羅約3,200雜誌，含來源、引證、機構、及文獻篇名關鍵字等多種索引。 （二）... |
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金鑰匙盲童教學計畫（大陸地區）
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金鑰匙盲童教學計畫是大陸地區通過隨班就讀的方式實施盲童初等義務教育的一項計畫。一九八六年由盲人作家徐北侖等倡導，得到中央有關部門的支持。該計畫的提出，主要是針對現有盲童學校數量較少，盲童入學率較低，盲童特別是鄉村盲童的入學需求難以得到滿足的狀況，旨在吸收「回歸主流」的教育思想並結合本國的國情，安排盲童進入所在村鎮的小學隨班就讀，以促進盲童初等義務教育的普及。
該計畫的主要內容為：(1)宣傳社會主義人道主義，動員全社會關心盲童教育問題；(2)在盲童所在村鎮選拔輔導教師，經盲文與特殊教育的短期培訓之後，負責教導盲童學會盲文，以使盲童能夠進小學普通班隨班就讀；以縣為單位設負責巡迴輔... |
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貓頭鷹博士