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輔導     
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境下的犧牲品,人為的淘汰。沒有所謂的「壞」學生、「壞」父母、「壞」長官、「壞」下屬…,一味的責罰只收一時之效,具負面影響。「問題」和「需求」是一體兩面。Rrframing的重要,用心發掘個體優點的重要。「朽木不可雕,也可當柴燒。」尊重、接納、讚美的重要(為輔導首要態度及技巧)每個人都希望自己是好人,只有在他沒看到機會成功時才會變壞。(四)進行輔導,首先要能與當事人建立良好的輔導關係(接球,順其勢)(五)輔導工作人人有責(六)輔導是「做」出來,不是「坐」出來的 輔導的內容(一)個別評量與研究:發掘並了解個別差異,運用各項資...
英雄氣短     
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04.《三俠五義》第一二○回:「智化歎道:『皆因小弟一時忽略,忘記知會。嫂嫂只當有官兵捕緝,立刻將姪兒姪女著人帶領逃走了。』真是英雄氣短,兒女情長,鍾雄聽了此句話,驚駭非常。」
曲折     
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2.形容事情複雜。[例]這件案子如此曲折,一時之間恐怕無法釐清頭緒。
鬼迷心竅     
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心智受外物迷惑而喪失判斷能力。如:「他一時鬼迷心竅,觸犯了法律。」
方寸     
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2.比喻心或心緒、思緒。[例]這個意外事件令他一時亂了方寸。
金戈鐵馬     
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04.明.湯顯祖《邯鄲記》第一七齣:「拜辭這金戈鐵馬,卸下了征袍,和你三載驅勞,一時拋調。」
驚天動地     
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、隨從出外校獵。他命令隨身護衛他的侍衛擊鼓,讓獵人出擊,以江河作為圍擋野獸的柵欄,大山當作是瞭望樓,一時間車馬奔馳,像忽然響起的雷聲,聲音很大,足以遮天動地。獵人分散四處,各自追逐自己中意的獵物,沿著山陵,順著沼澤行進,人數多到像天上密佈的雲、傾注的大雨。後來「驚天動地」這句成語就從這裡演變而出,用來形容聲勢驚人。
    
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3.強忍住。同「憋」。《喻世明言.卷三九.汪信之一死救全家》:「因與哥哥汪孚酒中爭論一句閒話,彆口氣,隻身逕走出門。」《紅樓夢》第七一回:「又羞又氣,一時抓尋不著頭腦,彆得臉紫脹。」
養虎遺患     
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近義:養癰遺患,縱虎歸山反義:杜絕後患,除惡務盡,斬草除根辨似: 「養虎遺患」及「養癰遺患」都指沒有斷絕後患,將使自己受害。 「養虎遺患」只適用於人;「養癰遺患」適用範圍較廣,可以指人,亦可以指事。 養虎遺患 養癰遺患 辨似例句 ○ ○ 他的惡性難改,你又因一時仁慈,讓他留下,難道你忘了上次~的教訓嗎? ㄨ ○ 公司管理已出現的弊端,假若視而不見,就等於是在~,日後必然變成大問題。 「養虎遺患」及「縱虎歸山」都有留下敵人,導致後患的意思。 「養虎遺患」側重於縱容敵人;「縱虎歸山」側重於把敵人放走。 養虎遺患 縱虎歸山 辨似例句 ○ ○ 對敵人仁慈,就等於~,最後遭殃的必定是自己。 ㄨ ○...
頭緒     
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1.條理、線索。[例]這個問題很複雜,一時之間恐怕理不出頭緒來。
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