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戰地春夢
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《戰地春夢》是海明威自傳式的小說,這是海明威喜歡的寫作方式,其中戰爭場面的部份,是他參加歐戰的親身經歷,所以寫來特別逼真。這部書主題雖與戰爭息息相連,然而在表露戰爭的恐佈背後,更暗示了人生的慘酷。《戰地春夢》是以第一次世界大戰的義大利戰場為背景,透過美國中尉亨利的戰爭遭遇,描述戰爭如何毀滅人的精神、扼殺人的愛情,以及驅使人與人之間無謂的互相殘殺,血淋淋的畫面述說作者對帝國主義戰爭的深切厭惡。 亨利,一個對戰爭懷著精神的美國青年,深入前線無所謂劇的醫護軍官,經歷了殘酷、慌亂和荒誕的戰爭遭遇後,義無反顧的與摯愛──凱瑟琳逃...
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正方
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辯論時,對辯論主題持贊成意見的一方。[例]辯論賽中,正方提出多項論點,駁倒反方所持的理由。
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亭亭而立
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此處所列為「亭亭玉立」之典故說明,提供參考。《藝文類聚》這本書依據不同主題,摘錄歷代文章的相關文句。〈美婦人〉一類中,蒐羅了歷代描述美人的文句,其中有一篇東漢文人蔡邕的〈協初賦〉,描寫美人「近看如神獸振翅而飛般的風采,遠看如仙女下凡般的脫俗;靜立時如青山般的聳立,活動時如彩鳥般的躍飛。臉龐如明月般的皎潔,神采如朝日般的耀眼;氣色如蓮花般的鮮嫩,肌膚如蜂蜜般的剔透」。其中「立若碧山亭亭」一句,「亭亭」是形容高聳直立的樣子,意思是說美人靜立時如青山般的聳立。後來「亭亭玉立」這句成語就從這裡演變而出,形容女子身材修長美麗。亦用於形容美麗挺拔的花木、山峰、建築等。如晉.張協〈玄武館賦〉即有「直亭亭以孤...
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母女關係:以文本為關係
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母女關係是女人特有的生命經驗,這代表原生家庭賦予女性的性別認同來源,也更不斷測試母女兩代的自我定位。臍帶連結的宿命使得母女之間承載「母親」這個鞏固家庭制度的性別角色,即使背叛「母親」成功的女性,又如何容易地以自己與女兒的臍帶,重新面對母親,無所遁逃於天地之間。現在,母女關係成為最廣泛的文學主題之一,或許正和女作家/女人必須不斷描述母女關係來成立自我有關。戰後台灣女作家亦不曾於母女關係的論述中缺席,尤其八○年代以後,愈來愈多的女作家活躍於文壇,她們描寫的母女關係也愈來愈多樣性,發展出不同典型的母女角色,映照出各種實驗性的文...
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前奏曲
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1.一種單主題的中、小型器樂曲。源於獨奏曲或鍵盤曲的引子。
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有效教師
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有效教師(effective teacher)即從某些教師的具體行為對學生認知及情意態度等行為的影響上來判斷。對於老師的研究轉為研究其對學生的影響,例如研究教師和學生的交互作用(interaction)即成為七○年代以來教學心理研究的新領域,探討的主題如教師的教學型態對學生考試成績的提高、對學科的態度改善、學習技能的增進等是否有影響。根據美國教育心理學者波立(Borich, 19880)的歸納,共有五項教師行為可以作為研判有效教師的依據。這些教師行為包括:(1)教學的明確性(clarity):指教學有系統、循序漸進、符合...
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義大利雷吉歐學前教育系統
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者應用Reggio Emilia學前教育上的特性於國內幼稚園教學上的經驗與大家分享,並以”休閒生活”主題為例,敘述該主題的主要教學流程,供各位參考與批評、指導。 二、Reggio Emilia學前教育系統之特色Reggio Emilia學前學校的創辦人Malaguzzi強調「互動關係」。這裡的關係指的學生、老師、家長、學校以及環境(指學校系統內的環境,如教室內外的環境;而學校系統外的環境,如社區的環境)間的各種關係。Malaguzzi主張教學時不可...
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學校自主管理
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先,教學的時段比較長,學生奔波在不同教室的機會減少。其次,教師、職員、家長、學生共同且主動地參與教學主題的選擇。實際的教學活動集中於焦點於主要的概念上。思考技能、身體/感官技能,及社會技能,也是教學的重點。教師全部宜為專任,俾便擔任多重角色。學校安排了充足的共同計畫時間,並且有相互觀摩(coach)的機會,以便相互瞭解新教學策略、新教學科技,以及新的教學資料。學生則以異質性分班,並且以適當的分組進行合作學習(cooperative),學習的責任由學生共同分擔。課程的評鑑與學生的評量,採取多元的方式和策略,例如:作品集、錄...
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中篇小說
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介於長篇和短篇小說之間,字數約為一萬五千至五萬,但無嚴格限制。起源於義大利,影響歐洲長短篇小說的發展。如莎士比亞與其他劇作家,即從義大利中篇小說中,選取了不少情節。結構嚴密而緊湊,多以框形結構將主題相同的故事串連為一體,如十八至二十世紀初的德國中篇小說;情節獨立而完整,以嫻熟的寫作技巧,塑造人物的特徵並深入刻劃其心理。
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饕餮紋
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一種商周青銅器上常見的紋飾。紋樣象徵古代傳說中一種貪食的凶獸──饕餮的面形。其特徵是僅雕有動物的顏面,圓眼突出,常以浮雕出的扉棱為顏面的鼻,並作卷曲的眉和耳。多襯以雲雷紋。西周後期以後逐漸失去主題紋飾的突出地位,常用作器耳或器足的紋飾。也稱為「獸面紋」。
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貓頭鷹博士