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精熟學習法     
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精熟學習法目錄1 定義2 如何運用3 實際困難4 關鍵字5 參考書目 定義精熟學習法所做的事情,就是教師將學生所要學習的範圍分解成最小的內容,然後讓學生在充足的時間內,將每一個小部分都做到最熟悉的程度,也就是至少有90%以上的正確率,其中教師的工作包含告知學生他所該學習的內容,並且將學習後所需達到的目標完整告知,再者學生必須在成績上達到高水準的正確率,才算是達到此一部分之精熟的程度,若是已達標準者,則可藉由提高成績的方式促其更加熟練,然而在此學習方法下,似乎能將所有學生拉抬到同樣的程度,卻有著最大的挑戰,那就是即使將內容...
慘白     
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蒼白。[例]他目睹車禍的發生,當場面色慘白,看來受到不小的驚嚇。
席不暇煖     
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,到六十八歲時才返回祖國魯國。墨子是戰國時代魯人,主張消弭戰爭,平等互愛,由於戰國時期各國之間大大小小的征戰不斷,墨子於是奔走四方,說服各國君王放棄戰爭。他們汲汲於行道,以天下為己任,一生都為天下生民而到處奔走,所以才會有「孔子無黔突,墨子無煖席」之語。整句話的意思是說:孔子落腳處的煙囪都還沒被熏黑,他就得離開趕到別的地方;墨子坐的席子都還沒變暖,他也要起身離開了。每天生火煮飯必須用到的煙囪沒被熏黑,表示停留的時間極短;席子無法坐暖,表示根本沒有可以坐著休息的時間。後來「席不暇暖」這個成語就從這裡演變而出,用來形容奔走極為忙碌,沒有休息的時候。
門縫裡看人     
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(歇後語)把人看扁。透過窄小的細縫中看人,看到的人是扁扁窄窄的。引申為瞧不起、輕視人。如:「少門縫裡看人──把人看扁了,我可不是省油的燈。」
拱橋     
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中央部分高起,橋洞呈弧形的橋。如:「溪上一座小小的拱橋,和天邊的彩虹相互輝映。」
電腦     
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。當然,即使在今天依然有大量體積龐大的巨型電腦為特別的科學計算或面向大型組織的事務處理需求服務。比較小的,為個人應用而設計的稱為微型電腦,在中國地區簡稱為「微機」。我們今天在日常使用「電腦」一詞時通常也是指此,不過現在電腦最為普遍的應用形式卻是嵌入式,嵌入式電腦通常相對簡單、體積小,並被用來控制其它裝置—無論是飛機,工業機器人還是數位相機。上述對於電子電腦的定義包括了許多能計算或是只有有限功能的特定用途的裝置,然而當說到現代的電子電腦,其最重要的特徵是:只要給予正確的指示,任何一部電子電腦都可以類比其他任何電腦的行為(只...
打開     
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5.使停滯的情況開展或狹小的範圍擴大。如:「打開局面」。《金瓶梅》第一六回:「且待二月間興工動土,連你這邊一所,通身打開,與那邊花園取齊。」
資格     
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1.從事某種活動或工作,所應具備的條件、身分等。《儒林外史》第四○回:「老先生這一番汗馬的功榮,限於資格,料是不能載入史冊的了。」《文明小史》第二二回:「那撫院是膽小的人,誠恐風聲大了,弄成一個無私有弊,便密查資格。」
群蟻潰堤     
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螻蟻雖小,但一群螻蟻的穴洞卻可以使堤防潰決。語本《韓非子.喻老》:「千丈之堤,以螻蟻之穴潰。」比喻細小的漏洞亦可釀成大災禍。如:「這雖然是件小事,但群蟻潰堤,我們得先預防,以免釀成大禍。」
    
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參見「唓嗻」條。
多話。《廣韻.去聲.禡韻》:「嗻,多語之貌。」
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