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輔導教師
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享教學資源與材料、協助設計課程、示範教學、協助改善班級經營與親師溝通、協助進行學習評量等（張德銳、王淑珍，2010：72）。輔導教師扮演的角色是領頭羊，也是陪伴者，更是影響教師專業學習社群成功的關鍵人物。就教師專業學習社群而言，領頭羊則非社群召集人莫屬，是社群組織與運作成功的關鍵人物，需要具備足以服眾的教師領導特質（教育部，2011）。教師專業學習社群成功的關鍵在於社群本身的組織與運作，以及學校行政的支持系統兩個層面，前者包括須有合適人選擔任領頭羊及參與社群的教師要有正確的心態，後者則包括學校行政單位能提供支持性的環境並...
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茶花
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果實茶花果實為蒴果。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館主編，頁733。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁82-83。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1669190 關鍵字中文關鍵字：茶花英文關鍵字：Camellia spp.
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群婚制
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，著作時間: 2002，出版者: 玉山神學院神學研究所:碩士論文。註2: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟（1999）。婚姻與家人關係。臺北：空大。
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玉律金科
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炳照曜，靡不宣臻9>。式軨軒旂旗以示之，揚和鸞肆夏以節之，施黼黻袞冕以昭之，正嫁娶送終以尊之，親九族淑賢以穆之。 〔注解〕
(1) 祕府：宮廷保藏圖書祕記的地方。
(2) 書林：形容藏書的豐富。
(3) 胤：承繼，接續。
(4) 殷、周：殷，指殷商，朝代名，約當西元前十六世紀至前十一世紀，為商湯滅夏後所建立的國家，傳至紂，被周武王所滅。周，朝代名(西元前１１２２∼２５６），周武王滅商至周赧王為秦所滅，共歷八百六十七年。
(5) 紹：繼承。
(6) 唐、虞：唐，傳說中帝堯的時代。虞，指虞舜，因建國於虞，故稱之。
(7) 懿律：美好的法令。
(8) 嘉量：周代量器名。
(9) 宣...
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夾竹桃
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考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁374。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁254-255。 關鍵字中文關鍵字：夾竹桃英文關鍵字：Nerium indicum Mill.
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家族排列
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中文關鍵字：家族排列英文關鍵字： family constellation 參考資料1. 吳珍梅、趙淑珠。(2013)。家族系統排列應用於督導情境的受督者學習經驗之研究。教育心理學報, 44(3)。2. 陳麗芬譯(2011):海寧格自傳—訪談錄。台北:海寧格機構。 Hellinger, B. (2009). Ein langer weg: Gesprache uber schicksal versohnung und gluck, Cambridge, CB: Perfect Publishers LTD.
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紫羅蘭
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含紅、紫、紫紅、粉紅和白色等，可結角果；而後者因雌蕊已完全孵化，無法受孕。（註1） 參考書目註1：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁24-25。 關鍵字中文關鍵字：紫羅蘭英文關鍵字：Matthiola incana (L.) R. Br.
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羽扇豆
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用或美容之材料。（註2） 參考書目註1：郭信厚，《台灣經濟作物圖鑑》，貓頭鷹出版，2011。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁26-27。 關鍵字中文關鍵字：羽扇豆英文關鍵字：Lupinus L.
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龍葵
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葵英文關鍵字：Solanum nigrum L. 參考書目註1：台灣高山野花圖鑑129頁，林文智著，淑馨出版社1995年10月出版。註2：台灣野花365天秋冬篇170頁，張碧員及張蕙芬著，大樹文化1997年8月出版。註3：台灣自然大系珍藏版，台灣的常見野花第一輯46頁，鄭元春著，渡假出版社1994年8月出版。
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美女櫻
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女櫻的果實為蒴果。 參考書目註1：應紹舜，《台灣高等植物彩色圖誌》第六卷，頁613，民87。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁80-81。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1577366 關鍵字中文關鍵字：美女櫻英文關鍵字：Verbena hortensis Hort.
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貓頭鷹博士