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研討與追蹤輔導
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研討與追蹤輔導(Discussion and follow-up guidance)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義評量結果的分享與研討的目的，乃是讓特殊幼兒的父母或照顧者，可以清楚地瞭解與接受孩子的需求和他們所擁有的資源。包括父母或照顧者在內的所有評量團隊的成員，皆應參與評量發現的分享與研討。 內容說明特殊幼兒的家庭第一次聽到評量的結果之後，就可以直接進到早期療育方案與安置議題的討論。我們總該讓父母或照顧者有機會去思索評量的結果，然後再安排其他會面討論的時間，去對所關心的議題有所反應。評量人員必須以...
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獨斷訓練
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一言蔽之，教師應讓學生了解自己的期望遵守與不遵守期望的後果。 內容說明獨斷訓練模式主張教師應該讓學生瞭解自己的期望，遵守期望與不遵守期望可能產生的後果。例如說：教師要求學生必須遵守班級常規，如果違反班級常規，就要接受應有的懲罰。但是如果學生違背教師的期望，例如：老師訂定班級學生在事件處理上須達到的標準，像是打掃、課業成就等，如果違反或是失敗，即會造成後果。教師可能立即採取獨斷反應，要求學生接受行為的後果。因此，獨斷訓練模式的具體作法是：由教師指導學生行為的方式，訂定明確可行的班級規則，並藉由與學生相互溝通，先取得一個師生...
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標點
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2.在文字中標上圈點。如：「文章如不標點，就不容易使人瞭解。」
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親善大使
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美國親善會（Friendship Force）所派出的民間大使。該會於西元一九七七年三月成立於美國喬治亞州亞特蘭大城。目的在藉由人民間的彼此交流與瞭解，以促進世界大同。後亦泛指兩國間為促進友好關係及國民友誼所派遣的訪問人員。
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明恕
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瞭解和原諒。《左傳．魯隱公三年》：「明恕而行，要之以禮，雖無有質，誰能間之？」
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藝術諮商
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建立的良好的關係，讓當事人能獲得溫暖以及信任，並且讓當事人了解藝術創作即是語言，透過繪畫既是一種彼此瞭解的方法，以及一種溝通的形式。 材料的選擇目的施希望兒童能舒服的使用材料，同時須考慮兒童的年齡，舉例而言，低年級兒童適用蠟筆、指畫、泥土，但對於墨汁或是木炭畫則較無法掌握，因此在材料選擇上，要考慮的兒童的舒服性，以及年齡適用性。(註1) 關鍵字中文關鍵字：藝術諮商英文關鍵字：Art counseling 參考資料註1林建平/著。輔導原理與技術，1993年初版，頁307-318。五南圖書出版有限公司。
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語文學習領域
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語和本國語的習慣，發展出特有的文化視野。 原住民語1.實施原住民族語教學，尊重各民族語言，並促進相互瞭解，奠定整體社會和諧與發展之基礎。2.根據原住民族語之實際發展，經過縝密整理、翻譯與詮釋，搭配其他語文，建構本國多元語文課程。3.妥善運用各種教學環境與教學資源，活化原住民族語教學。4.重視原住民族語之主體性與現代特色，營造適宜的環境，培養學生主動學習族語的興趣，以傳承族語。 英文隨著地球村時代的來臨，國際間政治、經濟、文化往來頻繁，英語的重要性日益突顯。1.培養學生基本的英語溝通能力，並能運用於實際情境中。2.培養學生...
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教學歷史觀
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教學歷史觀(Teaching history)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一般而言，關心教學活動者皆瞭解教學活動實施中所涉及的，不僅僅是教師是否將教學視為志業或職業的問題，而是涉獵整體社會中的集體社會心理與價值觀方面等深層結構的議題。在教學專業領域中，將教師視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高...
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插頁
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書報雜誌或數位應用程式中為某種目的而另外安插的頁面。如：「廣告插頁」。
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沒眼力
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不善觀察，沒有識見。如：「是他沒眼力，不能了解其中奧妙之處。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |