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出版自由     
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押之特權等等。 出版自由保障之主體出版品之權利主體可為自然人或者法人,由此可知出版自由之主體包含所有經營、從事出版相關事業之人,以及出版事業其本身,此即是說在出版事業中工作之人員,如社長、編輯、主筆、記者等皆為出版自由之主體,惟投稿之作者因其本身非屬於出版業,故不屬於出版自由之範圍,但其可主張言論自由或著作自由。(註2) 參考書目註1:許育典,《憲法》,台北:元照,2011年9月五版,頁250-255。註2:蕭淑芬,<表現自由與隱私權保障之衝突:以出版自由對隱私權之侵害為例>,《台灣本土法學雜誌》,107期,2008年6...
合股     
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若干人集合資本共同經營事業。《二十年目睹之怪現狀》第六回:「他又叫那些小夥計合股,誰知那些夥計們,一個個都是要摟著洋錢睡覺,看著洋錢吃飯,沒有一個答應的。」也作「合夥」。
大安區龍門國中     
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空間課後提供社區民眾休閒運動使用,活動中心體育館課後則對外開放租借,目前已全部滿檔租借。游泳池則委外經營管理(OT案),上課期間歸學校師生使用。校歌:抬頭挺胸 精神抖擻 我們來到龍門 築一個夢校舍宏偉 古蹟悠久 置身其中 心開闊快樂學習 如沐春風 徜徉書香 滿收穫盡情揮灑 自己的天空 魚躍龍門 化為龍願景:多元:多元學習舞台適性:適性教學環境卓越:卓越才能展現均衡:均衡全人教育創新:創新校園文化 獲獎記錄: 截至民國98年6月止,有97學年度臺北市中小學學校網站評選特優2007教育部綜合領域課程示例研發典範學校2007...
逃學兒童     
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字中文關鍵字:逃學、兒童英文關鍵字: Play truant、Child 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略, 1998年9月,頁219-222,麗文文化事業股份有限公司。
亞太創意技術學院     
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系(科)環境與安全衛生工程系/環境工程科電子工程系(科)機電科技系冷凍空調組管理學群資訊管理系(科)經營管理系(科)工業工程與管理系(科)通識教育中心 校史亞太創意技術學院原為「親民工商專科學校」,緣起於民國七十四年,選定於山環水繞環境優美的苗栗縣頭份鎮珊珠湖中港溪畔為校址,初創艱辛,篳路籃縷,歷經數年籌畫,至民國七十七年五月廿五日完成立案,並辦理招生事宜。八十一年「親民工業專科學校」改名「親民工商專科學校」。九十三年二月改制為「親民技術學院」。九十九年八月十二日奉教育部核准改名為「亞太創意技術學院」。 交通資訊本校位於...
龍門國中     
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空間課後提供社區民眾休閒運動使用,活動中心體育館課後則對外開放租借,目前已全部滿檔租借。游泳池則委外經營管理(OT案),上課期間歸學校師生使用。校歌:抬頭挺胸 精神抖擻 我們來到龍門 築一個夢校舍宏偉 古蹟悠久 置身其中 心開闊快樂學習 如沐春風 徜徉書香 滿收穫盡情揮灑 自己的天空 魚躍龍門 化為龍願景:多元:多元學習舞台適性:適性教學環境卓越:卓越才能展現均衡:均衡全人教育創新:創新校園文化 獲獎記錄: 截至民國98年6月止,有97學年度臺北市中小學學校網站評選特優2007教育部綜合領域課程示例研發典範學校2007...
批判哲學     
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批判哲學(The Critical Philosophyb)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、批判思考的機會2.2 二、無宰制的理想言談情境之實踐3 關鍵字4 參考資料 源起哈伯馬斯是法蘭克福學派中集大成之代表性人物。他延續批判理論對於資本主義意識形態宰割批判的一貫立場,提出三種知識趣向:觀於控制與生存的經驗分析科學之技術的趣向、在一般傳統中尋求相互了解的歷史解釋學之實踐的趣向、教條與過去的控制中解放的社會批判科學之解放的趣向。哈伯馬斯並以心理分析的方法說明意識形態的扭曲過程,進而主張主體必須透過自我反思...
國立大甲高工     
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先」的教育理念。(二)加強教師研習進修,提昇教學品質。(三)以制度化、效率化、專業化、民主化管理理念經營學校。(四)建立主動敏捷的學校行政效率。 校訓公:公平無私正:正直無邪誠:誠實無欺信:信任無疑 教學單位機械科 製圖科  電機科   電子科   資訊科   建築科   綜合職能科 沿革1937年4月1日創校,校名為「大甲農業國民學校」,修業兩年。1941年4月,改名為「大甲實踐農業學校」。1944年至1945年,正值二戰末期,學制稍亂,大甲高工校名除原「大甲實踐農業學校」外,又稱「大甲農業青年學校」或「大甲中級農業職...
兩訖     
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買賣雙方將貨物與貨款同時付清,完成交易手續。如:「我只是經營小本生意,銀貨兩訖,恕不賒帳。」
教師效能訓練理論     
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論英文:Teacher Effective Training 參考書目註1 張民杰(2011)。班級經營-學說與案例應用,頁320-322。高等教育文化事業有限公司。註2 郭明德(2001)。班級經營-理論、實務、策略與研究,頁190-200。五南文化事業。
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