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全國重點高等學校（大陸地區）
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全國重點高等學校指大陸地區經國家教育主管部門正式批准並在辦學條件上得到國家重點支持的高等學校。創辦全國重點高等學校的工作始於一九五四年。當時，經過院系調整，大陸地區共有高等學校一百八十餘所。一方面為財力所限，不可能為每一所高等學校提供很多資源；另一方面，急需建設一批高水準的高等學校，使能承擔急需的高水準研究工作和培養高品質科研人才，並為其他高等學校提供辦學示範作用。在這種背景下，高等教育部於一九五四年十月確定首批六所全國重點高等學校。後來全國重點高等學校的範圍逐步擴大，一九五九年增至十七所，一九六○年增至六十四所，一九六三年增至六十八所。一九六六年至一九七六年期間受文化大革命衝擊，全國重點...
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六三三學制（大陸地區）
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「六三三學制」係指小學六年、初級中學和高級中學各三年的學制。我國於民國十一年(1922)十一月頒布的〔學校系統改革案〕（即〔壬戌學制〕）就是「六三三制」。一九四九年後，大陸地區基本上沿用這一學制。具體規定是：初等教育六年，其中初級小學四年，高級小學二年；初級小學可單獨設立。中等教育六年，其中初級中學三年，高級中學三年；初、高級中學都可單獨設立，也可合校。初、高級中學合校的稱為完全中學（簡稱「完中」）。但一九六○年代曾一度實行十年一貫制，而變成「五三二制」。近年較發達地區又改行「五四三制」。
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喀山國立大學（俄國）
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喀山國立大學於一八○四年創立。校內負責整個組織的主體包括校長和副校長、學術諮詢委員會。教育經費由國家補助，校內附屬研究機構包括契波塔列夫數學和機械學研究學會(N.G. Chebotarev Research Institute of Mathematics and Mechanics)、布特列洛夫化學研究學會(A.M. Butlerov Institute of Chemistry)、天文觀測所。一九八六年至一九八七年學生七千七百三十七人，其後數年間學生人數增到一萬一千人，教職員九百人。
圖書館有圖書約四七○萬冊，特殊設施包括史學、動物學、地質學、人種學等四座博物館。 |
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消化槽（腐熟槽、腐化槽、化污槽）
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利用生物作用使汙泥消化穩定之槽。參閱汙泥消化(sludge digestion)。
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綜合評論研究計畫（美國）
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綜合評論研究計畫在一九七八年由美國科羅拉多大學(University of Colorado)之漢姆斯(Norris Harms)主持推動，約有二、三十位美國的科學教育學者參與；其目的在探討該國幼稚園至高中(K～12)階段科學教育之現況與理想中科學教育之差距，並提供建議以為未來科學教育改革之參考。
該研究組群乃由五重點小組所組成，分別為：生物科學(biological sciences)；物理科學(physical sciences)；探討(inquiry)；小學科學(elementary school science)；科學／技學／社會(science-technology... |
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單位公派出國留學人員（大陸地區）
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單位公派出國留學人員，係指大陸地區按部門、地方、單位計畫，面向本地區、本單位招生、選拔、派出，執行部門、地方、單位經費開支規定的出國留學人員，包括個人經本單位同意和支持，通過取得各種獎學金、貸學金、資助等並納入派出計畫的留學人員。單位公派出國留學人員無歷年完整統計，一九九○年為五千四百零三人。其他各方面情況與國家公派留學人員相同。（參見「國家公派出國留學人員」）
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新石狗公（長鰭新平鮋）
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Neosebastes entaxis (Jordan et Starks, 1904)
體型為長橢圓形，側扁，頭上之棘棱發達，頭部至吻端有鱗片分布；吻部短，吻端稍尖。眼大，頭頂部之兩眼間隔深凹，眶前骨下緣具一列強棘。背鰭之鰭棘粗大且長，鰭棘鰭膜深凹；胸鰭呈長橢圓形，長度到達臀鰭起點；臀鰭之硬棘長而尖銳。體為紅色，背部散有數塊不規則之雲形斑紋，胸鰭上緣黑色，尾鰭有縱走的紋路。體長可達21公分，為中型鮋科魚類。
日本，中國及台灣沿海。
生活於較深水層的岩礁區域，夜行肉食性魚類，以小型甲殼類為主食，喜棲息於礁岩隙縫旁，鰭棘有毒腺。
並不常見的種類，雖可食用，但肉質不佳，經濟價值低。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
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科學5/13（英國）
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「科學5/13」為英國一九六○年代發展的科學課程，主要適用對象為五歲到十三歲之學童，因此稱為「科學5/13」。此科學課程之發展乃由英國之學校委員會(School Council)與奈飛爾基金會(Nuffield Foundation)等所資助，並由奈飛爾初級科學計畫(Nuffield Junior Science Project)之研究成果為基礎繼續發展而來。
此課程之發展理念乃在提供資料給教師，以協助學生經由親身的科學探究，引發驚奇與喜好，並習得科學。此課程編排之特色在揚棄傳統以年齡作為課程編排依據之窠臼，而以學生之心理發展階段為依據，此階段包括：具體操作期前期，具體操作期... |
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自主擇業（大陸地區）
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自主擇業，亦稱自謀職業，目前在大陸地區尤指國家不統一安排工作的畢業生，由其本人自主決定工作去向的就業方式。
一九五二年國家規定畢業生實行統一分配制度，國家採用行政手段，統一安排高等學校畢業生工作崗位，自主擇業的畢業生便不再存在。此後，高等學校畢業生的就業一直採用這一分配制度。 一九八五年〔中共中央關於教育體制改革的決定〕指出，對統一分配制度實行改革，高等學校畢業生可以有三種就業辦法：(1)按國家任務計畫招收的學生，實行在國家計畫指導下，由本人選報志願，學校推薦，用人單位擇優錄取的制度，即「供需見面，雙向選擇」的分配辦法。(2)用人單位委託培養的畢業生，按合同規定... |
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樂園教育實驗（大陸地區）
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樂園教育實驗是湖南省耒陽市在一九八六年開展的教學實驗，主要目的是研究在普及初等教育後如何在質的方面鞏固和發展其成果。實驗的基本理念是：以素質教育為目標，以情感為中介，以現代管理為保證，形成一個以課堂教學為基礎，課內外、校內外有機結合的整體優化的教育新體系。整個實驗設計用八年時間，在自然條件下（即普通學校、普通教師、普通教材、一般兒童）進行，具體遵從「情、趣、和諧、發展」四條基本原則，形成一個「樂園教學、樂園管理、樂園環境」三位一體的教育運行模式。一九九四年至一九九五學年，實驗成果經過全大陸整體改革專業委員會總結驗證，確認樂園教育辦學新體系。
樂園教學實驗的主體工程是「微笑教學... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士