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蘇格蘭中央圖書館（英國）
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蘇格蘭中央圖書館成立於1921年，當時主要獲得卡內基大英國協基金會(Carnegie United Kingdom Trust)經費贊助，主要經營目標為支援蘇格蘭地區圖書館服務，因此蘇格蘭中央圖書館可說是扮演區域圖書館(Regional Library)的角色。1930年館方在基金會的支持下，成立北部地區圖書館系統(Northern Regional Library System)整合蘇格蘭地區圖書館館藏服務，但由於缺乏聯合目錄的編製，使得整合服務的效益大為降低。於是蘇格蘭中央圖書館於1934至1935年間，先後召開2次聯合目錄編製的會議，促成了蘇格蘭地區聯合目錄的完成，並於1945年5月...
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中國兒童發展中心（大陸地區）
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中國兒童發展中心，為中國大陸專為兒童發展應用研究的機構，由全國婦女聯合會領導，以促進兒童的全面發展為主旨。該中心總部設在北京市官園，建築面積有七千平方公尺，設有兒童營養與兒童心理研究室、兒童教育研究室、兒童生長監測室以及資料室等業務研究機構，並設有圖書館、展覽廳、計算中心、諮詢門診部等活動場所。該中心並有四個聯繫中心〈母嬰保健、兒童營養、兒童心理及兒童保健〉，並且設有上海、廣東、新疆、黑龍江四個科學育兒基地。以理論和實務相互配合，達成促進中國兒童全面發展之目標。
中國兒童發展中心的從業人員從實地考察以了解全國兒童身心發展現況、問題和發展趨勢。蒐集有關兒童保健、營養、心理、教... |
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處理（本身的）影像
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指一處理（執行中的程式）的所有成分，包括程式、資料、堆疊和處理控制區塊，所成二元型式之集合。
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陶伯(1908-1980)
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陶伯，美國的圖書館學家。在Temple University求學時，陶伯就在圖書館工作，擔任學生助理，後來被擢升至夜間櫃臺回答參考問題及處理其他例行性的工作。
陶伯曾於1935年至1938年間出任Sullivan Memorial Library的編目組主任。在職期間，他依館方要求將該館的館藏重新分類，從〔杜威十進分類法〕改為〔美國國會圖書分類法〕。之後，他得到美國圖書館學會支助的研究經費到芝加哥大學做為期一年的研究。陶伯的論文題目是「Reclassification and Recataloging in College and University Libraries」，... |
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芝加哥大學出版社（美國）
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芝加哥大學出版社位於美國伊利諾州芝加哥市，創立於1891年，1937年加入美國大學出版社協會（Association of American University Press，簡稱AAUP）。出版品之學科範疇包括：社會學、人類學、政治學、商學與經濟學、歷史學、英、美及外國文學、文學批評、生物學、物理學、數學、科學、法律、哲學、語言學、地理學及製圖學、藝術史、古典作品、建築、教育、心理學及心理治療、音樂理論等。但小說、詩集或教科書則不在出版計畫之內。
芝加哥大學每年大約出版200多種出版品，其出版之學術性期刊約有50種，年刊約10種。仍在發行的出版品有4,000種。此外該出版社... |
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芝加哥大學（美國）
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芝加哥大學是一所獨立與非營利性的私立大學；一八五七年創校，並且開始大學部的課程。於一八八六年中斷教學；四年後(1890)重新開始學校的運作，並於一八九二年開始授課；第二年，學校第一次授予學位。芝加哥大學的第一專業科系為法律、醫學與神學。
該學校的管理委員會是由理事會所組成；代議團的成員計有四十位理事。而行政組織則是由二十位行政人員專責推動；校務以校長為首。管理、業務與財務方面，則是由負責業務與財務的副校長負責。校務管理會與大學評議會平均每年開會九次。 根據一九九○年的統計資料，全校師生數約一萬二千人，其中學生包括大學部及研究所共約一萬一千多人，百分之百的專任教師... |
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課外興趣小組（大陸地區）
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課外興趣小組是大陸地區為使受教育者個性完善發展，在中小學學科課程之外用於培養興趣、發揮特長所組織的活動團體。一般是由學校組織並安排指導教師，提供必要條件和設施，學生根據個人的興趣愛好，自願報名參加；也有少數學生情趣相投者自行結合組成，並徵得學校或教師的認可、支持和指導。由於學生是利用課餘時間有計畫地開展系列活動，故稱為課外興趣小組。課外興趣小組大致可分為：(1)人文學科類：文學社、校刊編輯部、校廣播、電視通訊社、集郵小組等；(2)藝術類：舞蹈隊、合唱團、樂隊、戲劇小組、書法組、繪畫組等；(3)體育類：射擊隊、舢板隊、球類代表隊、棋類小組、田徑隊等；(4)科技類：航模、艦船、天文、氣象、無線...
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高等教育層次結構（大陸地區）
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高等教育層次結構係指高等教育各層次之間的構成狀態和比例關係。由於是由低至高呈縱向排列，不同層次代表不同的教育水準或程度，因而又稱之為縱向結構、水平結構或程度結構。
大陸地區高等教育的層次結構一般分為專科、本科、研究生教育三個層次。專科學制二至三年，本科學制四至五年，碩士研究生教育、博士研究生教育的學制各為三年。一九八五年七月，開始實施博士後研究制度。 專科與本科為兩個相對獨立的教育階段，學生專科畢業後一般是就業而不能自然升入本科。但近年來此種狀況已有所改變，少數優秀專科畢業生經所在學校推薦可升入大學本科深造。專科畢業生工作兩年後，通過成人高考和經有關單位批准後，... |
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招生體檢（大陸地區）
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招生體檢係大陸地區普通高等學校招生對考生身體健康狀況檢查的簡稱。由地方各級招生委員會會同當地衛生部門組織實施，通常在應屆高中畢業生填寫報考高等學校志願之前進行。目的是淘汰有嚴重疾病或有嚴重身體缺陷不能就讀普通高等學校的應屆高中畢業生，以保證高等學校錄取新生的正常身體素質水準；同時使有一般疾病或生理缺陷的應屆畢業生在填報志願時避開不能填報的專業。一九五四年四月，高等教育部、教育部、衛生部聯合發布〔全國高等學校招生健康檢查辦法〕；一九五五年四月上述三部又聯合制定〔全國高等學校招生健康檢查辦法和健康檢查標準〕，之後對體檢標準的細則規定陸續有所修改。一九八五年四月，教育部、衛生部〔關於普通高等學校...
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滯（流狀）態
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一種流體的狀態；對一運動中的流體，不需額外功的作用而能將它經由可逆及絕熱的過程帶到靜止狀態，則此狀態稱之為滯流狀態。
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貓頭鷹博士